1. Январским утром я и мой брат пробежали дорогу длиной двадцать один километр.
2. Они купили для своей мамы золотое кольцо за сто пятьдесят долларов.
3. В этот и в тот овощной магазин привезли сорок пять ящиков мандаринов.
☆☆☆☆☆☆☆
1. Мы, мудрые юноши, в первую минуту знакомства произвели на них прекрасное впечатление.
2. Мои и ее родители, тихие и скромные люди, жили в шестом подъезде и были соседями.
3. В театре моя красивая жена и его мудрая золовка сидели на третьем ряду.
Объяснение:
Думаю, что в первом пункте механическая ошибка вместо количественное числительные написано качественное. Проверьте еще раз.
1. Январским утром я и мой брат пробежали дорогу длиной двадцать один километр.
2. Они купили для своей мамы золотое кольцо за сто пятьдесят долларов.
3. В этот и в тот овощной магазин привезли сорок пять ящиков мандаринов.
☆☆☆☆☆☆☆
1. Мы, мудрые юноши, в первую минуту знакомства произвели на них прекрасное впечатление.
2. Мои и ее родители, тихие и скромные люди, жили в шестом подъезде и были соседями.
3. В театре моя красивая жена и его мудрая золовка сидели на третьем ряду.
Объяснение:
Думаю, что в первом пункте механическая ошибка вместо количественное числительные написано качественное. Проверьте еще раз.
В восемнадцатом веке недорослями называли дворянских детей, не достигших шестнадцатилетия. Считалось, что они еще "не доросли" до самостоятельной, взрослой жизни.
Таким недорослем был один из главных героев комедии – Митрофанушка.
Митрофану почти 16 лет. И ему пора служить в армии. Но матушка, госпожа Простакова, слепо любит сынка и ни за что на свете не готова отпустить его от себя. Она балует, во всем потакает ему. Потворствует его безделью. Такое воспитание привело к тому, что мальчик вырос и превратился в грубого, ленивого неуча-подростка.
Для Митрофанушки наняли преподавателей, но они ничему не научили его, потому что, учиться он не желал: "Не хочу учиться - хочу жениться". Впрочем, мать и не настаивает на занятиях: "Поди порезвись, Митрофанушка». Впрочем, такие учителя вряд ли научат ребенка уму-разуму. Об этом говорят их фамилии - Цыфиркин, отставной солдат, Кутейкин, недоучившийся семинарист и немец Вральман, который и вовсе оказался кучером.
Таким образом, в Митрафанушке Фонвизин воплотил все недостатки и пороки присущие дворянству того времени. Это невежество и тупость, жадность и лень. Одновременно замашки тирана и раболепие. Этот образ не придуман автором, а взят из жизни. История знает много примеров недорослей, безграмотных, бездушных, пользующихся своей властью, ведущих праздный образ жизни.