На песке лежит она старая страна из известняка и мела в море выросла она можно пнуть ее ногой можно взять ее домой можно даже вверх подбросить и поймать одной рукою только надо не забыть, надо не забыть что внутри страны чудесной кто то слабый может быть и ему его страна больше всех нужна. сделать : 1. выберите значения слова в котором оно используется в тексте море- большое количество море- водоем с соленой водой. 2.опредилите какой это текст поэтический или прозаический. 3 укажите в каком значении употребляются в тексте слово выросла выросла-слала выше ростом ,длиннее выросла -увеличилась в размерах,обьеме выросла-появилась ,возникла. 4.подберите к глаголу в пятой строчке синоним без частицы не. 5.укажите правильный ответ: 1 в тексте все имена существительные 2.в тексте два имени существительных собственных,остальные -нарицательные 3.в тексте все имена существительные нарицательные.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

WrestlerTeam

10.11.2020

1) водоем с солёной водой

2) поэтический

3)появилась,возникла

4)-

5) все нарицательные

4,6(95 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

annasoloveva02

10.11.2020

Слова, составляющие словарный состав языка, бывают однозначными, т. е. имеющими одно лексическое значение, и многозначными, имеющими два и более значений. Однозначных слов, таких, как кувшин, завидовать, скворец, суффикс, в русском языке не очень много. В качестве примера слов, которые по своей роли в языке должны быть однозначными, можно привести термины. Гораздо больше в языке многозначных слов. Все их значения фиксируются и объясняются (толкуются) в толковых словарях. Так, например, для слова ручка в "Толковом словаре" С. И. Ожегова приводится три значения:

часть предмета, за которую его держат или берутся рукой. Дверная ручка. Ручка чайника, чемодана, пилы;
часть мебели, служащая опорой для рук, подлокотник. Ручка кресла. Ручки дивана;
письменная принадлежность – удлиненный держатель для пера, стержня. Перьевая ручка. Шариковая ручка.

От многозначности следует отличать омонимию, поэтому омоним ручка в значении маленькая рука, рука ребёнка не попал в этот список.

Между разными значениями многозначного слова явно прослеживается смысловая связь. Эта связь существует потому, что несколько значений появляется у слова в результате переноса наименования одного предмета (явления, признака) на другой, ассоциирующийся с ним по тем или иным причинам в сознании людей, говорящих на одном языке. Сравните: колокольчик – звонящий предмет в виде небольшого колокола и колокольчик – цветок, похожий на этот предмет своей формой; дворник – человек, убирающий двор, и дворники – деталь машины, выполняющая близкие функции; вишня – дерево и вишня – плод этого дерева.

Перенос может быть основан на сходстве (дворник – человек, дворник – деталь) , смежности, т. е. реальной связи (вишня-дерево, вишня-плод) предметов и явлений между собой.
Тип переноса наименования по сходству называется метафорой, а переноса по смежности – метонимией.

Слова, приводимые выше в качестве примеров многозначных, связаны с метафорой и метонимией только своим происхождением. В силу привычности они утратили образность и стали единственными и общепринятыми названиями предметов: при для чистки стёкол машины называется дворники, ягода вишни – вишня, ручка, которой пишут, – ручка, и никак иначе. Следовательно, значения этих слов – уже прямые, а не переносные, хотя и появились когда-то на основе переноса.

Переносными считаются такие значения слова, переносность, образность которых чувствуется и которые можно выразить другими, более нейтральными, словами. Например, злой мороз (прямое значение – злой человек) – очень сильный мороз; море слёз (прямое значение – огромный водоём с солёной водой) – много слёз.

Таким образом, у слова может быть несколько прямых значений: исходное и переносные по происхождению, но утратившие образность. В толковых словарях прямые значения слова не содержат специальных помет, переносные – снабжены пометой перен. Например, у слова ручка все три значения, которые мы выписали из толкового словаря, – прямые.

4,7(66 оценок)

Ответ:

BEDmil00

10.11.2020

ШАБЛОН:

1. Передо мной интересная фотография. 2. Её тема (прочитать тему, указанную над фотографией). 3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее. 4. Перед нами большая (маленькая) комната / кабинет / спортивный зал / спортивная площадка, картинная галерея / зал музея / школьный стадион и т.п. 5. В центре фотографии – (кто?) дети / взрослые / мальчик(и) / девочка (и) / школьник(и) / спортсмен(ы, ки) / выпускник (и) и т.п. 6. Он (она, они) увлечённо (радостно) (что делает? что делают?) играют в шахматы (волейбол, баскетбол) / катаются на коньках (лыжах, велосипеде), рассматривают картины (предметы старины) / смотрят телевизор / празднуют день рождения / отмечают праздник Последнего звонка и т.п. 7. Видно, что ему (ей, им) нравится это / что? / что делать? 8. На (ком?) детях / взрослых / мальчик(е,ах) / девочк(е,ах) / школьник(е,ах) / спортсмен(е, ках) / выпускниках школьная (спортивная)/ форма / праздничная одежда / праздничная школьная форма / спортивный костюм / зимняя одежда и т.п. 9. Я тоже люблю … (что делать? - взять из темы фотографии) 10. Мне нравится эта фотография, потому что она точно передаёт настроение (кого? - детей, школьников, спортсменов, взрослых, мальчиков, девочек и т.п.)

Надеюсь зайка :=) :3

Объяснение:

4,8(8 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

01.10.2020

Как подготовиться и успешно выступить с речью...

01.04.2023

Беременность и дневник: как вести записи и зачем это нужно?...

Стиль-и-уход-за-собой

15.12.2021

Как подчеркнуть вырез декольте: 5 советов от стилистов...