Трёх из них я взял к себе на воспитание, остальные шестнадцать пошли себе дальше.
1) Простым.
2)Повествовательное.
3)Распространённым.
4)Двусоставным(Я это подлежащее(кто? что?) а взял и пошли это сказуемое(что делает? что сделает...).
5)(Я взял к себе) это Деепричастный оборот. ВОПРОСЫ НА НЕГО (Что делая? Что сделав?).
6)подчинительная, сочинительная или бессоюзная. Запятая это указатель, какая связь между простыми предложениями: подчинительная, сочинительная или бессоюзная.
Данная газетная заметка содержит лексические, морфологические и синтаксические особенности, присущие публицистическому стилю.
Лексические особенности:
- в тексте присутствуют специфические термины и их формы, такие как "метаболизм", "стеблевые клетки", "ДНК", "распакованное состояние", "специализированная работа", "дифференцироваться" и другие термины, которые характерны для биологической тематики.
- присутствуют эпитеты и фразы, окрашенные эмоционально, такие как "секрет человеческого бессмертия", "молодые клетки", "всемогущие" и "бессмертные" стволовые клетки мышей.
Морфологические особенности:
- используется синтаксический параллелизм при перечислении особенностей стволовых клеток, например, "постоянно делятся, а вот их потомки могут дифференцироваться".
- в тексте присутствует употребление компаративной и суперлативной степеней прилагательных, такие как "бессмертные" и "молодые".
Синтаксические особенности:
- предложение содержит сложноподчиненные и сложные предложения с разными видами связи (союзы, уточняющие слова и др.), например, "по мнению ученых, особенность обмена веществ в них держит ДНК в «распакованном» состоянии".
- в тексте используются повторения, например, "постоянно делятся" и "открытом" виде, что делает высказывание более выразительным.
- присутствует активный стиль изложения и употребление лексических повторений, такие как "становятся", "возникают", "делятся", "образуются" и др., что делает высказывание более запоминающимся и одновременно подчеркивает важность открытия.
Таким образом, данная газетная заметка обладает лексическими, морфологическими и синтаксическими особенностями публицистического стиля, которые делают текст более информативным, выразительным и убедительным для читателя. Она использует специальные термины и научные факты, эмоционально окрашенные фразы и синтаксические средства, чтобы привлечь внимание и понятно объяснить основные идеи о научном открытии в области стволовых клеток и продлении срока жизни людей.
7. В предложениях "Любви невольной бескорыстной невинно предалась она" и "Я буду тогда обладать истиной вечной несомненной" определения неоднородные, так как они включают в себя несколько однородных прилагательных и указывают на несколько свойств или характеристик объекта.
8. В предложениях "Старый черный шелковый платок окутывал огромную шею Дикого Барина" и "Алеша подал ему маленькое складное кругленькое зеркальце" определения однородные, так как они указывают на одно свойство или характеристику объекта.
9. Предложение "Мне казалось, что всё это: и певучие крики разносчиков, и заводские гудки, и торопливые свистки паровозов на ветке - имеет какое-то отношение к моему приезду" содержит обобщающее слово "и", которое указывает на однородные члены предложения - певучие крики разносчиков, заводские гудки и торопливые свистки паровозов.
10. Предложение "Пассажиры с вещами сидели на площадках вещи в вагон не влезали" также содержит обобщающее слово "и", которое указывает на однородные члены предложения - пассажиры с вещами и площадки.
11. Предложение "Пожары в высохших болотах самое страшное что можно испытать в этих краях" соответствует схеме [О, О, О - О], так как страшное является однородным определением для пожаров в высохших болотах.
12. Схема, соответствующая предложению "Целый день бродил я из комнаты в комнату с кровли на кровлю с лестницы на лестницу", это [ и О, и О, и О ].
13. Предложения, в которых союз "И" связывает однородные члены, это "Вагонные составы словно проваливались в метель и нелегко было отыскать нужный вагон" и "Волны медленно шли к берегу и замедлились на отмелях".
14. В данном предложении "Лебедь по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно назван царём водоплавающей птицы" имеется 4 однородных члена.
15. В предложении "Жёлтые листья висят на осине, берёзе, тополе" ошибка в расстановке запятых - лишняя запятая после слова "берёзе".
16. Однородные члены в предложении "Туманы в Лондоне бывают если не каждый день, то через день непременно" выполняют синтаксическую функцию однородных обстоятельств.
Трёх из них я взял к себе на воспитание, остальные шестнадцать пошли себе дальше.
1) Простым.
2)Повествовательное.
3)Распространённым.
4)Двусоставным(Я это подлежащее(кто? что?) а взял и пошли это сказуемое(что делает? что сделает...).
5)(Я взял к себе) это Деепричастный оборот. ВОПРОСЫ НА НЕГО (Что делая? Что сделав?).
6)подчинительная, сочинительная или бессоюзная. Запятая это указатель, какая связь между простыми предложениями: подчинительная, сочинительная или бессоюзная.
УДАЧИ! И надеюсь тебе всё понятно.