М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Messidarcelona05
Messidarcelona05
18.02.2022 18:28 •  Русский язык

Среди предложений 25-32 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным и однородным подчинением придаточных.напишите номер этого предлоджения (1)ещё в те годы, когда я увлёкся амундсеном, мне пришла в голову простая мысль. (2)вот она: на самолёте амундсен добрался бы до южного полюса в семь раз быстрее. (3)с каким трудом он продвигался день за днём по бесконечной снежной пустыне! (4)он шёл два месяца вслед за собаками, которые, в конце концов, съели друг друга. (5)а на самолёте он долетел бы до южного полюса за сутки. (6)у него не хватило бы друзей и знакомых, чтобы назвать все горные вершины, ледники и плоскогорья, которые он открыл бы в этом полёте. (7)каждый день я делал огромные выписки из полярных путешествий. (8)я вырезал из газет заметки о первых полётах а север и вклеивал их в старую конторскую книгу. (9)на первой странице этой книги было записано: «"вперёд" - так называется его корабль.» (10)"вперёд", - говорит он и действительно стремится вперёд. (11) нансен об амундсене». (12)это было моим девизом. (13)я мысленно пролетел а самолёте за скоттом, за шеклтоном, за робертом пири. (14)по всем маршрутам. (15)а раз в моём распоряжении находился самолёт, нужно было заняться его устройством. (16)согласно третьему пункту моих правил: "что решено - исполни", я прочитал "теорию самолётостроения". (17)ох, что это была за мука! (18)но всё, чего я е понял, я на всякий случай выучил наизусть. (19)каждый день я разбирал свой воображаемый самолёт. (20)я изучил его мотор и винт. (21)я оборудовал его новейшими приборами. (22)я знал его как свои пять пальцев. (23)одного только я ещё не знал: как на нём летать. (24)но именно этому я и хотел научиться. (25)моё решение было тайной для всех. (26)в школе считали, что я разбрасываюсь, а мне не хотелось, чтобы о моей авиации говорили: "(27)новое увлечение". (28)это было не увлечение. (29)мне казалось, что я давно решил сделаться лётчиком, ещё в энске, в тот день, когда мы с петькой лежали в соборном саду, раскинув руки крестом, и старались днём увидеть луну и звёзд, когда серый, похожий на крылатую рыбу самолёт легко обошёл облака и пропал на той стороне песчинки. (30)конечно, это мне только казалось. (31)но всё же недаром так запомнился мне этот самолёт. (32)должно быть, и в самом деле тогда я впервые подумал о том что теперь занимало все мои мысли. (32) итак, я скрыл свою тайну ото всех. (34) каждое утро я делал гимнастику по системе анохина и холодное обтирание по системе мюллера. (35)я щупал свои мускулы и думал: "(36) а вдруг не примут? " (37)я проверял глаза, уши, сердце. (38)школьный врач говорил, что я здоров. (39)но здоровье бывает разное - ведь он не знал, что я собираюсь в лётную школу. (40)а вдруг я нервный? (41)а вдруг ещё что-нибудь? (42)рост! (43)проклятый рост! (44)за последний год я вырос всего на полтора сантиметра. -(45)примут, - решительно отвечал я.

👇
Ответ:
Dashka250715
Dashka250715
18.02.2022

Предложение под номером  29

4,4(10 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Rawree258
Rawree258
18.02.2022
Бывает такое, что нужна поддержка и . один раз я птице, и я сделал доброе дело. сейчас расскажу.дело было так. вышел я из дома и иду гулять в парк. гуляю, смотрю по сторонам, и смотрю: лежит птица, голубь. подошёл я к ней, и вижу, что что-то с ней не так. летать не может. и я решил отнести её домой. отнёс, крыло обработал и перевязал. три дня эта птица была у меня дома, и потом я её выпустил на волю.  всё-таки мы с животными похожи. не со всеми, конечно. просто кто-то может выжить сам, а кто-то -  редкий вид. так же и мы: кто-то из людей здоров, и с имуществом всё хорошо. а кто-то не может из дома выйти, потому что болеет. и мы друг другу . так я и этой птице.
4,8(81 оценок)
Ответ:
h2000
h2000
18.02.2022
Дымковская игрушка - самый известный из глиняных промыслов россии. она отличается предельно простой и ясной пластической формой, обобщённостью силуэта, яркой орнаментальной росписью по белому фону. дымку часто называют визитной карточкой вятского края.  в давние-давние времена мастера дымковской слободы под вяткой лепили из глины игрушки: барынь под зонтиком, румяных кавалеров, коней, медведей, оленей, уточек и петухов. почти все они - свистульки, празднично расписанные по белой глине разноцветными полосами и линиями, кольцами и точечками, кружочками, похожими на цветы.  игрушки эти простые. в фигурке барыни выделяется голова в кокошнике да юбка-колокол с передником. наездник может быть не только на коне, но и на козле, свинье или петухе. корова, баран, козёл похожи между собой, а отличаются друг от друга только формой рогов. роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна. на белом фоне ярко сверкают малиновый, синий, зелёный, жёлто-оранжевый цвет.  в образах краснощеких барынь, кормилиц, лихих всадников, сценах чаепитий, ярмарочных гуляний, весёлых каруселях продолжают жить многовековые традиции дымковского искусства (дымковский промысел возник в xv веке), бережно сохраняется архаика древних образцов.  дымковская вятская игрушка давно стала народной скульптурой. отличие этого художественного промысла от других народных промыслов россии состоит в том, что каждая игрушка - это авторская творческая работа мастериц ручной лепки и росписи, которая существует в единственном экземпляре.  своеобразным символом вятского края стала знаменитая на весь мир яркая глиняная дымковская игрушка. этот промысел существует более 400 лет. дымковская игрушка - искусство рукотворное. каждая - создание одного мастера, а мастера в основном - женщины. от лепки и до росписи идет никогда не повторяющийся творческий процесс. нет и не может быть двух одинаковых изделий, каждая игрушка уникальна. классические сюжеты дымковской игрушки - свистульки, барыни и кавалеры, индюки, олени. современные мастерицы многофигурные композиции на и сказочные темы. 
4,5(41 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ