Мы с моей подругой как две капли воды похожи друг на друга.И у нас одинаковые интересы:мы обожаем школу,а наш друг Федя бьет баклуши на всех уроках,кроме физкультуры. Учительница намылила ему шею,когда увидела его спящего на уроке физики. А еще у меня есть брат,он еще пешком ходит под стол. Его мать как в воду глядела, когда обсуждала оценки Феди с его отцом. Однажды его мать дала мне гостинец,но он был как будто кот наплакал. А с его другом Васей они два сапога пара.Но Родители все равно повторяют Феде: "-вот закончишь школу,институт,устроиться на работу и будешь вольный казак. А вот мы с моей подругой-близнецом опрятностью, умом в глаза всем людям кидаемся. А Федины хорошие оценки еще на краю света. Однажды Федя и Ваня подложили учительнице кнопку на стул,вот и расхлебывали эту кашу,зубря законы физики. А мы с Леной учимся засучив рукава. Но однажды после уроков мы катались на горке, а время пролетело незаметно,и у нас зуб на зуб не попадал. И мы зарубили на носу,что играть конечно можно,но не сразу после уроков,а приходя домой,отзанимаясь. А вот для мальчиков эта мысль тяжела на подъем.
Зарубежные авторы создали замечательные произведения о природе, растениях, животных. Они не только описывают красоты нашей планеты, но и текстом между строк предостерегают человека о грозящей опасности, стараются рассказать, что можно сделать, чтобы то, что у нас осталось. Многие из таких авторов уже ушли из жизни, но их бессмертные произведения не потеряли актуальность и в наши дни. Расскажем о некоторых из таких авторов. Замечательный писатель, ученый, публицист Сергей Тимофеевич Аксаков неразрывными нитями был связан с родной природой. Он стремился постичь ее тайны. Довести до возможно большего числа сограждан, сделанные им открытия. В своих разнообразных охотах от сбора грибов, ловли бабочек, ужения рыб до промысла крупных хищников он прежде всего наблюдал, подмечал самые характерные особенности растений и животных места обитания, жилища, пищу и повадки. Впоследствии свои наблюдения Аксаков описал в книгах, проникнутых любовью к родной природе, трепетным к ней отношением. Его произведения, изобилующие интереснейшими фактами, написаны таким доступным и красочным языком, что до сих пор не потеряли свои значения и ни в чем не уступают книгам А. Брэма или Дж. Даррела. Современные экологи могут только позавидовать богатству, точности и выразительности приводимых им материалов. В «Записках Ружейного охотника Оренбургской губернии», «Рассказах и воспоминаниях охотника о разных охотах» он дал подробные характеристики классификации болот («чистые, сухие, мокрые»), текучих вод, озер, прудов, степей, лесов, животных. Здесь же показано, как в результате измерения человеком естественных угодий исчезают ранее многочисленные животные. Аксаков привлек внимание читателей к тому, что под влиянием загрязнений водоемов в них изменяется видовой состав рыб. Такие же закономерности он отмечал и в отношении грибов. При этом Аксаков подчеркивал, что эти процессы постоянно изменяются, сказываются на хозяйстве человека. Например, состояние степей, их растительности отражается на вкусовых и лечебных качествах кумыса. Обширны наблюдения Аксакова по биологии отдельных видов. Он приводит не только экологические характеристики животных, но и сведения по их численности, экономическому значению, сезонным и суточным ритмам жизни, миграциям. Ученый писатель постоянно подчеркивал значение природы в жизни людей. Леса уменьшают испарение воды, защищают почвы от палящих солнечных лучей и иссушающих ветров. Аксаков возмущался фактами расхищения, уничтожения природы, ненавидел все виды браконьерства, например охоту на тетеревов с чучелами и на зайцев во время половодья. Он считал. Что «это не охота, а промысел». Аксаков прежде всего был пытливым ученым. Его характеристики животного мира позволяют назвать их автора одним из первых русских фаунистов. Поэтому, отец русской экологии К.Ф. Рулье считал книги Аксакова серьезным вкладом в науку. Благосклонов Константин Николаевич (1910-1958) ученый-орнитолог, педагог, исследователь поведения птиц, специалист по охране природы, инициатор и организатор школьных и биологических олимпиад, популярного в стране праздника Дня птиц. Автор ряда книг по орнитологии и охране природы, К. Н. Благосклонов оставил после себя богатое научное наследие. Он долгие годы трудился на кафедре зоологии и сравнительной анатомии позвоночных животных Московского университета, выпускником которого был. Его кипучая энергия, любознательность, гибкая научная мысль открывали перед молодежью тайны и красоту родной природы, будили горячее желание познать ее и внести свою лепту в ее охрану. Его книги «Охрана и привлечение птиц, полезных в сельском хозяйстве», «Птицы и вредители леса» (в соавторстве с Б.И. Осмоловской), «Охрана природы» (совместно с Л.П. Астаниным), «Зоология» (совместно с Е.Г. Бацылевым) неоднократно переиздавались и по сей день пользуются у специалистов большой популярностью. Он всегда был среди тех, кто всерьез занимался охраной природы. Вел огромную общественную природоохранительную работу в различных организациях страны...
Вот,нашла!Из Тургенева,"Бежин луг":"Его раз дедушка Трофимыч повстречал:"Что,мол,батюшка Иван Иваныч,изволишь искать на земле?".Только сомневаюсь:раз-это числит.или сущ.?Это одно предложение. Второе,из Ломоносовской "Оде на день ВОСШЕСТВИЯ НА ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРЕСТОЛ ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВА ГОСУДАРЫНИ ИМПЕРАТРИЦЫ ЕЛИСАВЕТЫ ПЕТРОВНЫ 1747 ГОДА":"Дерзайте ныне ободренны Раченьем вашим показать,Что может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рожать." Третье из народной былины "Садко":"Как тут-то в озере вода всколыбалася,Тут-то Садко перепался,Пошел прочь от озера во свой во Новгород" Четвёртое:оттуда же:"Как пошел Садко к Ильмень-озеру,Садился на бел-горюч камень И начал играть в гусельки яровчаты. прощения,но пятое предложение нигде не могу отыскать.
Мы с моей подругой как две капли воды похожи друг на друга.И у нас одинаковые интересы:мы обожаем школу,а наш друг Федя бьет баклуши на всех уроках,кроме физкультуры. Учительница намылила ему шею,когда увидела его спящего на уроке физики. А еще у меня есть брат,он еще пешком ходит под стол. Его мать как в воду глядела, когда обсуждала оценки Феди с его отцом. Однажды его мать дала мне гостинец,но он был как будто кот наплакал. А с его другом Васей они два сапога пара.Но Родители все равно повторяют Феде: "-вот закончишь школу,институт,устроиться на работу и будешь вольный казак. А вот мы с моей подругой-близнецом опрятностью, умом в глаза всем людям кидаемся. А Федины хорошие оценки еще на краю света. Однажды Федя и Ваня подложили учительнице кнопку на стул,вот и расхлебывали эту кашу,зубря законы физики. А мы с Леной учимся засучив рукава. Но однажды после уроков мы катались на горке, а время пролетело незаметно,и у нас зуб на зуб не попадал. И мы зарубили на носу,что играть конечно можно,но не сразу после уроков,а приходя домой,отзанимаясь. А вот для мальчиков эта мысль тяжела на подъем.