ответ: Слова в русском языке разные по своей структуре.они могут состоять только из корня , которая равняется одному звуку. Слова состоящие только из корня, имеет очень сложный звуковой состав. Словах обычно корни так"обрастают"что их трудно увидеть. Труднее разобраться в составе сложных слов.облегчить словообразовательный анализ по составу должен "школьный словообразовательный словарь русского языка". Словарь подскажет от какого родственного слово и с каких словообразовательных средств образовано слово. Поэтому называется словообразовательным. А так как он включает именно те слова,Понимание необходимого учащимся, словарь имеет уточнение-школьный. Многие орфографические правила опираются на словообразование. Чтобы понять смысл, надо хорошо знать строение слова.
Словообразование связана с культурой речи. Чутьё можно развивать только внимательным отношением элементом слова.непонимание оттенков ведет к неправильному употреблению слов. Например, наряд как говорят, и пишут"одеть очки"вместо надеть очки. Продавцы часто спрашивают:"вам порезать?"вместо"вам нарезать?".
В словаре отражены родственные связи однокоренных слов. Словари вы ознакомитесь с гнёздами слов разных частей речи. Гнёздах увидите по длине составу цепочки. От звена к звену иногда да перемещается ударение в словах, происходит чередование звуков.
если вы будете анализировать гнёзда, у вас возникнет интересные вопросы, на которых вы сами сможете ответить с словаря. Пристенный словаря обязательно принесет вам желаемый успех. В добрый путь!
Объяснение::’)
ответ:Подросткам, которые буквально проживают свою жизнь в Интернете, необходимо получать поддержку социума, так как у них, как правило, есть большие трудности в общении, чему застенчивость, закомплексованность, неудовлетворенность, низкая самооценка и т.п. Все вышеперечисленные проблемы ложно "решает" Интернет. Он как будто говорит им: "Идите в чат, регистрируйтесь в социальных сетях, представляйтесь кем угодно, удовлетворяйте любые свои желания и ничего не бойтесь!" И подростки спешат уйти в безопасную для них среду, ни к чему не обязывающую жизнь. Таким образом, они, во-первых, усугубляют свои комплексы и негативные черты характера, а также приобретают новые. Уход от реальности заманчив для многих именно тем, что в сети можно быть тем, кем хочешь: изменять свой пол, возраст, уровень благосостояния, заводить виртуальных домашних животных, которых не разрешают привести в дом строгие родители и т.д. Несомненно, день за днем такой образ жизни, образ мысли, пропитывает все уровни их жизни. Подросток начинает действовать и думать по-другому. Он иначе начинает решать бытовые вопросы, семейные, личные, партнерские и т.д.
Подводя итоги, так же нужно сказать, что, прежде всего – Интернет для подростка - это средство развлечения, а уж потом источник знаний и в учёбе. Да и, честно говоря, не все второе вообще применяют. Наибольшей популярностью пользуются социальные сети (В Контакте, Одноклассники, ICQ и др.). Как показывают данные, Интернет для подростков прежде всего - средство развлечения, а уж потом источник знаний и в учёбе. Очень малый процент подростков используют компьютер и Интернет в учебных целях. Большая часть подростков проводят огромное количество времени в различных чатах и форумах, что, по их мнению, расширяет их кругозор и мировоззрение. Подростки от этого становятся тупее и ограниченнее - в общении, и свободе в целом. Это уже в некоторых случаях перерастает в зависимость. Но к сожалению доказать это самому подростку невозможно! Он должен сам это понять и осознать - только тогда возможно всё изменить! Интернет на самом деле - штука полезная, и нашему поколению очень повезло, что мы живем во времена технического и информационного расцвета, главное - использовать его во благо.
Интернет с каждым днём всё больше развивается, сфера его услуг расширяется. И, если не придумать радикальных методов по контролю за теми, кто его посещает, то наше общество начнёт деградировать. На наш взгляд, этот процесс уже начался, а что будет дальше, зависит только от нас самих. Бесконтрольное посещение Интернета – это, на самом деле очень большая проблема, которая требует её незамедлительного решения.
Объяснение:
Главные члены предложения:
шнурок (подлеж.), развязался (сказуем.);
Второстепенные члены предложения:
у игрока - дополнение, у одного - дополнение, ботинка - дополнение.
Части речи:
у - предлог, одного - числительное, игрока - существительное, развязался - глагол, шнурок - существительное, ботинка - существительное.