Из стихотворения " не можешь- сумей , не знаешь - узнай, не бойся тропы ответной, пробкой , ищи, сверкай , достигай чтоб жизнь твоя стала песней. выписать глаголы в форме повелительного времени и определить из вид, число и лицо
А1. Правильный ответ: 3. А, Б, В, Г. При расположении предложений в данной последовательности образуется связный текст с последовательным описанием природных явлений.
А2. Правильный ответ: 2. В предложении Б допущена пунктуационная ошибка. После слова "пахнет" должна стоять запятая, так как это сложносочиненное предложение.
А3. Правильный ответ: 4. В предложении Г допущена орфографическая ошибка. Правильно написать "лиловых", так как это форма множественного числа прилагательного.
А4. Правильный ответ: 3. В слове "прозрачно" неправильно определена принадлежность к той или иной части речи. Правильно определить его как наречие, так как оно отвечает на вопрос "как?"
А5. Правильный ответ: 1. Сочетание слов "Тени стоят" является грамматической основой предложения Г, так как они составляют предикат, сообщают о действии.
А6. Правильный ответ: 2. Наречием из предложенных вариантов является слово "прекрасно". Оно отвечает на вопрос "как?" и указывает на качество или способ действия.
А8. Правильный ответ: 2. Вариант ответа 2 содержит все наречия, написанные слитно: "поцарски", "налево", "точьвточь".
А9. Правильный ответ: 3. Вариант ответа 3 содержит сочетания слов с частицей "не", написанными слитно: "необычайно", "нестрашно", "необычайно".
А10. Правильный ответ: 3. Вариант ответа 3 содержит слова, на конце которых пишется буква "а": "дотла", "слева", "издалека".
А11. Правильный ответ: 2. Вариант ответа 2 содержит слова, на конце которых пишется мягкий знак "ь": "бережешь", "навзничь", "бережишь".
А12. Правильный ответ: 3. Запятые должны стоять после слов "чаю", "вздохнула" и "плечо", т.е. вариант 3 содержит все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
А13. Правильный ответ: 4. Слово "тихо" не имеет окончание, так как это наречие и не изменяется в разных формах.
А14. Правильный ответ: 4. Предложение "Рисунок более красивее" содержит ошибку в образовании формы слова. Правильно будет сказать "Рисунок более красивый".
А15. Правильный ответ: 3. Основная мысль данного текста заключается в описании приближения ночи в лесу.
А16. Правильный ответ: 3. Данный текст является художественным описанием, так как автор использует яркие и образные эпитеты и олицетворение, чтобы передать атмосферу летнего вечера в лесу.
А17. Правильный ответ: 2. В предложении 1-2 используются эпитеты и олицетворение для создания образности и выразительности. Например, слова "гулкая тишина" и "свет догоревшей зари" передают чувство тишины и мягкого света.
В1. Прочитайте текст внимательно и выполните задания В2-В6. (Текст не указан в вопросе, поэтому невозможно ответить на задания второй части.)
В данном тексте рассказывается о том, как в 1911 году некоторые члены Пушкинского лицейского общества решили заказать картину Репина, названную "Пушкин на экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года". Художнику предоставили все необходимые материалы и организовали инсценировку экзамена, в которой участвовали не только воспитанники, но и преподаватели, а также директор лицея. Картина была подарена Лицею и размещена в музее.
Теперь давайте разберем текст по шагам, чтобы его понять:
1. В 1911 году у некоторых членов Пушкинского лицейского общества зародилась мысль заказать Репину картину "Пушкин на экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года".
- В 1911 году некоторые члены Пушкинского лицейского общества решили попросить Репина нарисовать картину о Пушкине, когда он сдавал экзамен в Царском Селе в 1815 году.
2. Об этом сообщили художнику, и он со свойственным ему увлечением немедленно приступил к работе.
- О члены общества рассказали художнику, и он сразу же начал работать над картиной с желанием и энтузиазмом.
3. Общество оказало Репину большую помощь в разыскании материалов для выполнения заказа.
- Члены общества помогли Репину найти все необходимые материалы для рисования картину.
4. Художнику предоставили полный список участников экзамена, портреты некоторых из них, а также информацию о костюмах и зале, где проходил экзамен.
- Репину дали список всех людей, которые были на экзамене, он также получил портреты некоторых из них, сведения о том, как они были одеты и где проходил экзамен.
5. Более того, в лицее была устроена инсценировка экзамена, в которой принимали участие не только ученики, но и учителя, а также директор лицея.
- Более того, в лицее была специальная постановка экзамена, в которой играли не только ученики, но и учителя и даже директор лицея.
6. Картина была подарена лицею и размещена в музее.
- Когда картина была закончена, она была передана в лицей и повешена в музее.
Таким образом, все началось с идеи заказать картину Репину, после чего художник получил все необходимые материалы и помощь со стороны общества. После рисования картину организовали специальную инсценировку экзамена в лицее, и в итоге картина была подарена и размещена в музее лицея.
Не можешь- сумей , Не знаешь - узнай, Не бойся ищи, Сверкай , достигай