Дз: выписать по два предложения на каждую схему: а)…… причастный оборот,…. б)причастный оборот,…………… в)………….причастный оборот. г)сущ. и.п. – сущ. и.п. е)…,о,…. сделать синтаксический разбор предложений с причастными оборотами.
свою мемориального комплекса габдуллы Тукая. Г. На Тукая в новом Кырлае музейная экспозиция, посвященная сельской библиотеке организуется во второй половине 1960-х годов. 30 марта 1971 года г. Музей Тукая в Казани М. Получил статус филиала музея Горького. С 1976 года филиал Государственного музея ТАССР. Совета Министров тасср 7 декабря 1978 года в с. Новый Кырлай и г. Мемориальный центр Тукая благоустройства, архитектурно-изобразительного оформления" о мероприятиях по по решению Б. Проект нового музейного комплекса строится Урманче, новое открытие экспозиции состоится 25 апреля 1979 года. Экспозиции музейного комплекса может включать два: мемориальный бытовые (дом дяди Сагди) и литературно-художественное (специально построенного здания) . "Г. Жизнь и творчество Тукая под названием" экспозия Б. Проект двухэтажном здании Урманче, заключенных с другом.
1) Здравствуйте! Добрый день! Извините Разрешите?! До свидания! Всего доброго! Благодарю! 2) Привет! Прости! Можно Пока. Дай мне...
Вывод: обращение из начально к человеку старшего возраста или сверстнику- различно. К старшему выражается больше уважения, нежели к другу, т.к. старший имеет психологически верх, в сравнении с одногодкой. К старшим выражается больше этикетной речи, т.к. он совсем может быть мало знаком, по сравнению с другом, с которым общаешься чаще. И заложенной из покое веком уважение, почетание и внимание к старшему поколению.
