Menu < < ↑> > контрольные вопросы и 1. прочитайте текст. ювелиры и чеканщики, кузнецы и гончары оставляют творения своих рук поколениям как память веков, безмолвную память. они достойны великих похвал. но какова же должна быть хвала и цена труда тех, кто кропотливо и любезно, бережно и нежно переписывает книги! они раскрывают и расчищают дорогу для знаний сквозь невзгоды и жестокость тысячелетий, чтобы разум предков передать потомкам, и тем самым заставляют вести беседу, спорить, опровергать или продолжать дела великих мужей наверное, родится когда-нибудь поэт, который восславит труд переписчика-каллиграфа, без которого давно бы оборвались нить , развитие науки, забылись бы слова сократа, стих гомера и трактаты аристотеля, мысли аль-кинди и стихи абу наваса. твой труд , махмуд, твой калам ткет узоры вечности, в которых заложены дыхание, разум, смятение и счастье, любовь и жестокость, поиск, страдание и радость людей. – вам, учитель, за ваши слова. видит создатель, вы во стократ превысили меру даров, которые я мог бы получить даже у самого богатого и щедрого заказчика. ваши слова вдохнули в меня силу и открыли меня. переписывая книги, мы наслаждаемся красотой слога ее создателя, восхищаемся глубиной его мысли, его разум, словно источник для нашей собственной жизни. он утоляет жажду ищущего, подобно живительной влаге зем- вопросы к тексту 1. как подействовали слова аль-фараби на переписчика книг махмуда? 2. о каких функциях языка идет речь в тексте? найдите эти места. 3. объясните, какие виды и формы речи представлены в тексте. 4. что означает слово «каллиграфия»?
2. 1) Шумим, БРАТЕЦ, шумим(шумим, шумим)(Гр.) 2) Постоим ещё,ГРИША (постоим). (Н.) 3) Ну, СОЛДАТ, пойдём (пойдем)со мной. (Тв.) 4) Взвейтесь кострами, СИНИЕ НОЧИ (взвейтесь). (Жар.) 5) Пой,МОЯ ХОРОШАЯ (пой)! (Жар.) 6) ОРЛЁНОК, ОРЛЁНОК, взлети выше солнца и степи с высот огляди. (Шведов.)(взлети) 7) В защиту мира вставайте, ЛЮДИ! (Френкель.)(вставайте)