Синонимы, омонимы, антонимы, паронимы. Омонимы – это слова, которые различны по значению, но одинаковы по написанию. Например: В полях, не кошенных косой, Все утро дождик шел косой. Синонимы – это слова одной и той же части речи, очень близкие по своему лексическому значению. Эти слова являются наиболее точным средством выражения (пример): Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, и золотом сверкала трава
Синквейн-пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.
Синквейн - вид пятистрочных стихотворений которые появилися в США в 20 веке. Омонимы - одинаковые морфемы по написанию, но разные по значению. Синонипы - похожие по смыслу слова. Антонимы - противоположные. ( чёрный - белый и т.д )
Я в 7 классе, так что, если что-то ты здесь не понимаешь, не пиши Слышится- Глагол (что делается?) Нф- Слышаться Несовершенный вид, 2 спряжение, Единственное число, Настоящее время. Сказуемое
Слово сорок — часть речи имя существительное. Морфологические признаки: Начальная форма: сорока (именительный падеж единственного числа); Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, женский род, 1-е склонение; Непостоянные признаки: родительный падеж, множественное число. Дополнение
Синквейн-пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.