На этой картине изображены зрители и вратарь во время футбола. На переднем плане этой картины изображен мальчик, по его виду понятно, что он вратарь. У него очень сосредоточенное лицо, возможно, мяч приближается к воротам, или, скорее всего, ему сейчас пробьют пенальти. У вратаря забинтована нога, это показывает на то, что этот мальчик регулярно играет в футбол. Ему лет двенадцать, я думаю, что учится он средне. Возможно, в будущем из него выйдет хороший футболист. За вратарем стоит другой мальчик, поменьше. Он очень опечален, что его не взяли в команду. Он стоит с надутым лицом. Учится он примерно в третьем классе. Он очень уверен в себе. Ведь вместо того, чтобы сидеть с другими зрителями, он стоит на поле. Ребята играют во дворе, не предназначенном для игры в футбол. У них вместо штанг по бокам лежат портфели, что показывает на то, что они играют в футбол после уроков.На среднем плане на лавке сидят зрители, явно увлеченные игрой, кроме собаки, которая думает о чем-то своем, скорее всего, о еде. На скамейке помимо детей сидит взрослый дядя, явно чрезвычайно увлеченный игрой. Наверное, он вспоминает себя в школьные годы. Рядом с дядей сидят две девочки. Первая – в плаще с капюшоном – тоже очень внимательно следит за игрой, второй также не менее интересно происходящее. Мне кажется, вторая девочка обязательная. На руках у нее маленький ребенок. Рядом с ней сидят два мальчика, явно заинтересованные игрой. Первый мальчик нагнулся, чтобы лучше видеть игру, а второй вытянул шею, потому что за дядей ему ничего не видно. За этим мальчиком стоит девочка. Мне кажется, что она хорошо учится. Она одета в школьную форму, на ее голове бант. Рядом – сидит мальчик с маленьким братом. Я считаю, что этот мальчик очень ответственный, все время маме и заботится о младшем брате. Все зрители очень увлечены и сосредоточены на игре, даже младший брат последнего мальчика с интересом смотрит на происходящее. Возможно, что собака, лежащая рядом с братьями, им и принадлежит.
Вся картина производит впечатление , что главной герой и его болельщики могут пережить любые трудности. Она очень "живая" , так как я понимаю их эмоции.
Патологическим звеном, которое ведет к тревоге и которое первым делом нужно найти и вычленить, является страх возникновения тревоги. Эта процедура должна быть проведена заранее, как можно раньше. При первых же предвестниках возникновения страха, в тот самый момент, когда в сознании только первая шальная мысль о возможности возникновения тревоги, нужно разглядеть начало паники и отфиксировать возникающий страх.
Тревогу нужно поймать до того, как она вступит в силу, до того, как мы успеем испугаться ее возникновения, на уровне «прогнозируемой возможности».
ответ Об авариИ окончние
По аллеЕ окончание
Для дочерИ
Около пустынИ окончание
В пустынЕ
В пустошЕ
О героЕ
При гербарий (нет окон.)
В имени???
Для материалА
На сиденьЕ
При варениИ
По армиИ
Для гвардиИ
Об инеЕ
В дорогЕ
На зеркальцЕ
На зданиях (нет окон.)
При звучаниИ
По программЕ
О трагедиИ
От стужИ
2)Сообщить с постановки(пьесы),говорить о пьесе и времени о её постановке.
Быть на открытии(выставке),Рассказать о выставке и её открытии,Присутстовать при беседе,Обратиться к участнице в поросом,Подниматься по лестнице(башне),Побыть в башне(крепости),Подойти к окраине,Гостить в деревне .Выписаться из больницы,Встретиться на лекции,возратиться с лекции,Деревья в лёгком инее,Бродить по отмели,видеть корабли на рейде,Вернуться из гавани ,Присутстовать на научной конференции посвященной современной живописи и архитектуре,Рассказывать о трагедии и эпопии,Отметить в резолюции постановление и отчёт.
Я торопилась, и некотороые слова могут быть написаны не верно исправляй когда переписывать начнешь.
На картине изображено футбольное поле. Рядом сидят мужчина и дети. На заднем фоне стоит здание но его не видно полностью. Вратарь напряжённый, уставший, и отдыхает пока есть время. Мужчина очень ждёт гол и очень хочет закричать. А дети спокойно сидят но некоторые напряжённо смотрят. Картина произвела впечатление волнения и ожидания.