Петя жил в богатой, полноправной и достаточной семье. А его товарищ Миша жил бедно, скромно и только с мамой. Он был маленький, худенький и слабый мальчик. Мише даже нечего было взять с собой на завтрак в школу. Петя увидев это сразу стал и оберегать мальчика. Каждое утро, собираясь в школу он ложил не одно а два яблока, не один а два бутерброда, что бы угостить мальчика. Петя не давал Мишу в обиду и всячески по учёбе. И хоть Петя и не считал Мишу другом, Миша был уверен, что друга лучше ему не найти. Потому, что именно так поступают друзья, которые готовы прийти на и будут с тобой до конца.
11. Предложения расположены по мере увеличения в них количества пропущенных запятых (знаки препинания расставлены):
1) Небо то всё закрывалось облаками,1 то очищалось на мгновенье. (пропущена 1 запятая в простом предложении между однородными сказуемыми, связанными сочинительной связью)
4) Над заливом,1 |не замёрзшим с осени|,2 с криком носились чайки. (пропущены 2 запятые в простом предложении, выделяющие обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)
3) Солнце пряталось за холодные вершины,1 и беловатый туман начинал расходиться,2 когда на улице раздался крик извозчика,3 |ругавшего свою лошадь|. (пропущены 3 запятые: 1-я между простыми предложениями в составе сложного, связанными сочинительной связью; 2-я между простыми предложениями в составе сложного, связанными подчинительной связью; 3-я запятая, выделяющая обособленное определение, выраженное причастным оборотом, в придаточном предложении)
2) Осень,1 |бесспорно|,2 красивое время года. |Во-первых|,3 багряные и золотые листья расстилаются по земле и оживляют лес,4 |во-вторых|,5 осенью обилие овощей и фруктов. (пропущены 5 запятых: 1-я, 2-я, 3-я, 5-я – выделяют вводные слова; 4-я – между простыми предложениями, связанными бессоюзной связью, в составе сложного)
е- суффикс
ник- суффикс
нулевое окончание