М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
viktoriapleva
viktoriapleva
04.01.2022 10:08 •  Русский язык

От данных слов образуйте наречия, укажите их образования, введя в поле ввода соответствующую цифру: 1 — приставочный, 2 — суффиксальный, 3 — приставочно-суффиксальный. пример: трое — втроём — приставочно-суффиксальный (3); три — трижды — суффиксальный (2); три — в-третьих — приставочно-суффиксальный (3). : 1. миг — 2. дом —

👇
Ответ:
базлайдер
базлайдер
04.01.2022

миг- мигом ( суффиксальный)

4,5(17 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
varlamovanastya
varlamovanastya
04.01.2022

Широко распахнув глаза от волнения и удивления, они с интересом слушали старика.

Бросив на землю легкое одеяло, он упал на него и с удовольствием подставил лицо веселому солнцу.

Он быстро шагал, спотыкаясь и падая прямо в дорожную пыль.

Он мрачно улыбнулся, изогнув тонкие губы в ядовитой усмешке.

Я говорил спокойно, но руки не слушались, дрожа и выдавая мое волнение.

I.Спотыкаясь - деепричастие.

II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма – спотыкаться. 2.Постоянные признаки: 1) несовершенный вид; 2) неизменяемая форма. III. Синтаксическая функция. В предложении является обсто­ятельством образа действия:шагал (каким образом?) спотыкаясь.

I.Распахнув - деепричастие.

II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма – распахнуть. 2.Постоянные признаки: 1) совершенный вид; 2) неизменяемая форма.

III. Синтаксическая функция. Слушали (каким образом?) распахнув.

I.Бросив- деепричастие.

II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма – бросить. 2.Постоянные признаки: 1) совершенный вид; 2) неизменяемая форма.

III. Синтаксическая функция. Упал (каким образом?) бросив.

4,5(49 оценок)
Ответ:
ЛиляОлье1
ЛиляОлье1
04.01.2022
В подростковом возрасте человеку нормально быть инфантильным. Кому-то в большей, кому-то в меньшей степени, но в любом случае, для подсознания нормальны паттерны, согласно которым за всё отвечают родители.

Картина мира подростка неполна, а опыт скуден, он не может в полной мере осознать глубину слова «ответственность». Ему бывает сложно проследить причинно-следственную связь между поступком или событием и последствиями.

Хорошая новость: ответственность не является частью характера. Это ценностный ориентир, который подросток может приобрести с взрослых.
4,7(6 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ