Работа над языком - значит работа над своей речью. Ведь умение говорить и объясняться - черта, свойственная только человеку. Как хорошо человек говорит, так же хорошо он и умственно развит. И наоборот. Умного, красноречивого человека всегда уважают. Красноречие очень ценно. Не даром ведь, ораторы занимали почетное место среди народа. И работа над языком всегда необходима. Нужно развивать свою речь. Узнавать больше слов и выражений. Уметь объяснить человеку то, что хочешь. Без этого - никуда.
Это основная мысль. Чтобы увеличить объем, советую обработать каждое предложение и составить на основе его по 2 или 3 таких же. Добавляй свои мысли в сочинение! Свои примеры из жизни! Фантазируй!
Удачи!
В этом году я пошла в 5 «А» класс и получила новый учебник по русскому языку. Работая с ним, я познакомилась с приложением, в которое включены разные словарики: Мое внимание привлекли
словарик значения морфем (приставки, суффиксы) – это раздел лингвистики морфемика;
и словообразовательный словарик, который содержит информацию о словообразовательных парах и цепочках однокоренных слов (раздел лингвистики словообразование) с этих словарей я научусь определять образования данного слова, выделять в слове словообразовательную морфему, образовывать слова с разных морфем. Так же здесь есть толковый словарик, который мне узнать значение слов и словарик синонимов, антонимов и эпитетов, которые расширят мой кругозор, знакомя с множеством новых понятий, а этимологический словарь даст мне знания о происхождении слова. Все эти словари глубже понять и изучить русский язык.
Человеческий век - это его жизнь. У каждого она разной длины и наполненности. Один узнаёт что-то новое, развивает свои и задатки, интересуется новинками художественной и научно-популярной литературы, занимается самообразованием, увлекается искусством, совершенствуется. Другой останавливается в своём развитии. Второму (в отличие от первого) жить неинтересно, он обедняет себя и свою жизнь. Он не может получить престижную работу, не получает от неё удовлетворения.
Иногда дети говорят о том, что то, чему их учат в школе, во взрослой жизни не пригодятся. Они не понимают, что именно благодаря обучению в школе они имеют разносторонние умения и разнообразные навыки, основы знаний из разных областей человеческой деятельности. Школа развивает память, внимание, критическое мышление, умение самому искать информацию и оценивать её.
Но с окончанием школы процесс получения знаний не должен прерываться.