Определите вид подчинительной связи между придаточными предложениями. составьте схемы. нет сомнения что он создал наш поэтический, наш язык, и что нам и нашим потомкам останется только идти по пути проложенному его гением. пушкин сам был великолепный художник.

👇

Ответ:

danyakarpik

21.09.2022

[Нет сомнения] , (что он создал наш поэтический, наш литературный язык) , и (что нам и нашим потомкам останется только идти по пути, проложенному его гением) .

Нет сомнения в чём? что он создал... и что нам... Предложение СПП, с однородными придаточными изъяснительными

Пушкин сам был великолепный художник. - простое предложение.

4,6(4 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

AlexIQ161

21.09.2022

На И : 1. Сегодня состоялась межинститутская конференция, но важные вопросы так и не были решены. (Ссп) 2. Марина имеет сверхизысканный вкус, однако об этом мало кто знает. (Ссп) 3. Сегодня в больницу поступил сверхимпульсивный больной, который вел себя неадекватно. (Спп) 4. В четверг состоятся межинститутские соревнования, где студенты смогут показать свою силу и ловкость. (Спп) 5. Государство взимает налоги, чтобы платить пенсии старикам (Спп) Пока только на И придумала. Если будет не поздно, придумаю вечером и на Ы.

4,4(28 оценок)

Ответ:

ksjsksskskjns

21.09.2022

ПРОЧИТАЙ
текстов различных типов в контексте современного начального обра- зования. Цели и задачи обучения в начальной школе. Приоритетность формирования универсальных учебных действий младших школьни- ков в системе современного начального образования. Работа по обу- чению детей созданию письменных текстов в программе по русскому языку для начальной школы 1 Лекция 2. Обучение созданию текстов различных типов в услови- ях вариативности образовательных программ по русскому языку для начальной школы. Программы по русскому языку для началь- ной школы. Методический аппарат современных учебников (анализ учебников Т.Г Рамзаевой, М.С. Соловейчик, Р.Н. Бунеева, Л.М. Зе- лениной, Н.А. Чураковой, С.В. Иванова и др.) 1 Лекция 3. Психолого-лингвистические основы обучения детей соз- данию текстов различных типов. Психологическая характеристика речевой деятельности. Текст как основное лингвистическое поня- тие методики развития речи. Типы речи (текста). Контрольная работа № 1 1 Лекция 4. Учим создавать текст-повествование. Умения, не- обходимые для создания текста-повествования. Система заданий и упражнений. Типичные трудности детей при создании текста- повествования 2 Лекция 5. Учим создавать текст-описание. Умения, необ- ходимые для создания текста-описания. Система заданий и упражнений. Типичные трудности детей при создании текста-описания 2 Лекция 6. Учим создавать текст-рассуждение. Умения, не- обходимые для создания текста-рассуждения. Система зада- ний и упражнений. Типичные трудности детей при создании текста-рассуждения. Контрольная работа № 2 2 Лекция 7. Система работы по формированию умения созда- вать тексты (повествование, описание и рассуждение) с 1-го по 4-й классы. Задания и упражнения на любом уроке русского языка. Специальные уроки обучения сочинениям и изложениям. Уроки риторики. Факультативные курсы по развитию речи 2 Лекция 8. Методика организации и проведения уроков по под- готовке учащихся к написанию сочинений (с учётом особенно- стей типов текста). Конкретные умения, необходимые для на- писания сочинения. Проблема отбора тем сочинений. Методы и приёмы работы по формированию умения планировать напи- сание текста сочинения заданного типа повышения эффективности подготовки к написанию сочинения. Итоговая работа (см. с. 126)

4,6(71 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

06.10.2021

Как найти расстояние между двумя точками: научимся решать задачи за считанные минуты...

Здоровье

04.03.2023

Как правильно накладывать повязку на вывихнутое плечо: подробный обзор и инструкция...

Образование-и-коммуникации

16.09.2020

Как перестать жалеть о своих решениях?...

Кулинария-и-гостеприимство