ответ:
жили-были при дворе королевы морфологии два князя: совершенный вид и несовершенный вид из старинного рода глаголов.
совершенный вид гордился своим знанием и заставлял всех величать его «ваше совершенство», а своего соседа он презирал, называя его «ваше несовершенство».
на гербе этого гордеца было написано: «что сделал я? что сделаю я? ». и в королевских покоях он всех замучил своим хвастовством: «что сделал я? построил самый красивый дворец! женился на самой богатой принцессе! дочерей выдал замуж за самых богатых принцев! ». а когда его спрашивали, что он делает в настоящее время, он не мог ответить, потому что ничего не делал в настоящее время.
а князь несовершенный вид никогда не хвастался тем, что он сделает в будущем, но он мог перечислить, что он действительно делал: сажал сады, растил детей, дружил с друзьями, воевал с врагами. и на вопрос, что делает сейчас, не стеснялся отвечать: «строю. рощу, люблю, дружу, воюю». о будущем же он говорил не столь решительно, как сосед, а так: «буду строить, буду , буду защищать, буду растить».
поняли все в королевстве, что он скромный трудяга, и записали на его гербе три вопроса глагола: «что делал? что делаю? что буду делать? ». с тех пор скромный князь несовершенный вид имеет три времени, причем будущее сложное, составное. а хвастун совершенный вид имеет лишь прошедшее и простое будущее время.
объяснение:
ответ:
этого человека звали бен -йехуда элиэзер.. и в его детстве только одна семья разговаривала на иврите. повзрослев, всю свою жизнь этот человек посвятил возрождению древнего языка своего народа сейчас это один из государственных языков израиля.
к чему я все это? да к тому, что если захотеть можно не только спасти язык от исчезновения, но и возродить утраченное, практически. как сделал это бен -йехуда элиэзер.
для сохранения языка нужна и воля государства. это прежде всего изучение языка в школе, поддержка на государственном уровне на родном языке и создание заинтересованности в обществе в сохранении языка. тогда ни один язык не умрет, а будет развиваться.
этот человек возродил и укрепил позиции умирающего языка. родился в беларуси.
объяснение:
1) Всеми обиженное, всеми униженное, никем не привеченное, почти не замеченное – бедное, бедное Страдательное Причастие! 2)Особенно, если оно – Причастие времени и у него всё в
3)Самое дорогое, что у меня есть, - это два Н в суффиксе .
4)И вот стоит мне появиться в тексте без Приставки или хотя бы без Пояснительного Слова, как сразу я теряю одно Н.
5)Разве это жизнь, скажите?
6)Даже будущего времени у нашего брата, причастия, не бывает.
7)А как прикажете жить – без будущего?
2. Страдательное причастие.
3. Правописание н/нн в суффиксах страдательных причастий.
4. Рассуждение
5. научно-публицистический
6.
1. времени(какого?) будущего--
причастие
2. Нач.ф. - будущий
Морф.признаки :
действительное, наст.времени,
несов.вида; род.п., ед.ч., ср.рода
3.времени(какого?) будущего(определение )
7. Самое дорогое, что у меня есть, - это два Н в суффиксе .
[... - , что..., - =].
8.
1) |Всеми обиженное|, |всеми униженное|, |никем не привеченное|, |почти не замеченное| обороты надо подчеркнуть полностью
Страдательное Причастие × - это определяемое слово
9.вопросительное - 5,7
восклицательное - 1
простое - 1,6
односоставное - 5,6,7
распространённое - 1, 2, 3,4,6,7
10.
7)А(частица) как(относительное местоимение) прикажете жить – без (предлог) будущего(дополнение, выраженное причастием - - - ) ?
1. Вопросительное, 2.невосклицательное, 3.простое, 4.односоставное, 5.распространенное
Основа :прикажете жить ( = сказуемое)
11. два
12.почти, особенно
13. всеми, никем, оно, у него, всё
14. будущее