Наступил очередной зимний день. свежий и легкий морозец покрыл всю землю и дома. Люди останавливались по пути на работу, чтобы полюбоваться большими белыми снежинками, дети играли в снежки. Река, располагающаяся неподалеку от центра города, была покрыта тонким изящным льдом, который скоро должен стать твердым и толстым. По льду бегают дворняжки и смешно скользят, а рядом злые и хмурые дворники загребают лопатами тяжелые сугробы снега.
Повествование, в отличие от описания, представляет собой изображение событий или явлений, совершающихся не одновременно, а следующих друг за другом или обусловливающих друг друга. Самый, по-видимому, краткий в мировой литературе пример текста повествования – знаменитый рассказ Цезаря: «Пришёл, увидел, победил». Он ярко и точно передаёт суть повествования – это рассказ о том, что произошло, случилось.
Повествование раскрывает тесно связанные между собой события, явления, действия как объективно происходившие в Именно поэтому главное средство такого рассказа – сменяющие друг друга и называющие действия глаголы времени совершенного вида. Предложения повествовательных контекстов не описывают действия, а повествуют о них, то есть передают самое событие, действие.
Повествование теснейшим образом связано с пространством и временем. Обозначение места, действия, название лиц и не лиц, производящих действия, и обозначение самих действий – это языковые средства, с которых ведётся повествование.
Стилистические функции , связаны с индивидуальным стилем, жанром, предметом изображения. Повествование может быть более или менееобъективированным, нейтральным, или, напротив, субъективным, пронизанным авторскими эмоциями.
Одной из объективированных разновидностей повествования являетсясообщение, распространённое в средствах массовой информации. В качестве примера можно привести статью «Террорист с отвёрткой захватил поезд» из газеты «Комсомольская правда»:
Основными причинами дорожно-транспортных происшествий по вине пешеходов являются:
- неожиданный выход из-за стоящего транспорта;
- переход перед близко идущим транспортом;
- несоблюдение правил при переходе проезжей части;
- переход в неустановленном месте.
Правила движения пешеходов по дорогам.
Пункт 4.1 правил дорожного движения гласит следующее: соблюдайте правила дорожного движения!
Ходите только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Переходите улицу в местах, обозначенных специальной разметкой или информационно-указательными знаками “Переходный пешеход”, а где их нет - на перекрестках по линии тротуаров.
Переходя улицу, убедись в безопасности!
На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом!
Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Продолжить переход, можно лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения и с учетом сигнала светофора или регулировщика.
Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходите только в разрешенных для перехода местах, соблюдая при этом осторожность. Обходить транспорт спереди или сзади опасно!
Не устаивайте игр, вблизи дорог. Не катайтесь на роликах, самокатах и велосипедах рядом с проезжей частью. Не цепляйтесь за проходящие автомобили - это опасно для жизни!
Ездить на велосипедах по улицам и дорогам разрешается ребятам старше 14 лет, которые изучили правила дорожного движения.
Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - и по обочине, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых.
Воздержитесь от переходов дорог и улиц при приближении транспортных средств с включенным проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом.
Изучите наиболее опасные места вокруг школы, на улицах и дорогах города, а также участки улиц и дорог, где безопаснее переходить проезжую часть.
Наступил очередной зимний день. свежий и легкий морозец покрыл всю землю и дома. Люди останавливались по пути на работу, чтобы полюбоваться большими белыми снежинками, дети играли в снежки. Река, располагающаяся неподалеку от центра города, была покрыта тонким изящным льдом, который скоро должен стать твердым и толстым. По льду бегают дворняжки и смешно скользят, а рядом злые и хмурые дворники загребают лопатами тяжелые сугробы снега.