1) Лунный (определен., прилаг. в И.п.) свет (подлеж., сущ. в И.п.) заливал (глаг., сказ.) пляну (дополн., сущ. в В.п.).
Лунный~~ свет__ заливал== поляну---.
2) Тучи (подлеж., сущ. в И.п.) скрыли (глагол, сказ.) остатки (дополн., сущ. в В.п.) лунного (определ., прилаг. в Р.п.) диска (несоглас.определен., сущ. в Р.п.).
Тучи__ скрыли== остатки--- лунного~~ диска~~.
3) Звёзды (подлеж., сущ. в И.п.) усеяли (глаг., сказ.) всё (определен., местоим. в В.п.) небо (дополн., сущ. в В.п.).
Звёзды__ усеяли== всё~~ небо---.
4) Все (подлеж., местоим., в И.п.) рассматривали (глагол, сказ.) причудливые (определ., прилаг. в В.п.) узоры (дополн., сущ. в В.п.).
Все__ рассматривали== причудливые~~ узоры---.
Среди разнообразных тропов часто встречаются эпитеты – это красочные определения, выраженные прилагательными в полной форме или наречиями. Какие эпитеты нахожу в этом тексте?Во-первых, в предложении 6 украденный кошелёк Аленка называет « злосчастным »; в предложении 20 нахожу эпитет «обиженная душа », а в предложении 21- « чумазый мальчонка». Все эти эпитеты относятся к разряду изобразительных. Они живо и наглядно рисовать предметы и действия и дают нам возможность увидеть их такими, какими их видел писатель, создавая произведение.Во-вторых, в предложениях 13 и 32 нахожу эпитеты, выраженные качественными наречиями: « Она обессиленно села на корточки » и «… мальчишка просветленно улыбнулся». Эти эпитеты живописно описать действие.Таким образом, эпитеты позволяют сделать нашу речь ярче, эмоциональнее.
Объяснение:чел ты мне обязан жизнью