М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Опишите,что вы видите утром(вечером,ночью,днем,я выбрала утром) из окна вашего дома. подумайте,какую основную мысль вы будете раскрывать в вашем описании,как его лучше построить,какие языковые средства вам в этом. 50

👇
Ответ:
WiBBaki
WiBBaki
11.05.2022

Утром из окна я вижу красивый блестящий снег и деревья в инее, на улице красивый рассвет, я люблю любоваться этим процессом. Когда я открываю окно от туда веет холодом. Красота неописуемая! Когда я смотрю на это у меня поднимается настроение, и я готова идти в школу.

4,6(76 оценок)
Ответ:
debdh
debdh
11.05.2022

Утром из окна я вижу сверкающий, белоснежный снег. Он словно горит разными красками. По улицам уже ходят люди но они ходят очень медленно потому что бояться подскользнуться, ведь земля покрыта не только снегом но и инеем. Когда я на всё это смотрю мою душу наполняет радость ведь это так красиво!

4,7(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
рис18
рис18
11.05.2022

Чтобы сделать синтаксический разбор предложения, сначала нужно найти и подчеркнуть главные члены (подлежащее и сказуемое). Потом задать от них во к второстепенным членам, узнать, чем они являются и подчеркнуть их. Подписать над каждым словом часть речи.

Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, во побудительное). Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное). Далее понять предложение или сложное.

Если сложное, то: по грамматическим основам определить количество предложений и найти их границы и определить средства связи предложений (союзное или безсоюзное).

В конце составить схему предложения.и                                                                                держы как надо делать

4,4(30 оценок)
Ответ:
qwvt7
qwvt7
11.05.2022

Деректі қолданып, сұрақтарға жауап беріңіз.

Тарихшы Манаш Қозыбаев 1921-22 жылдардағы аштық турасында: «1921-1922 жылдардағы аштық қазақтарды демографиялық апатқа әкелді. 1922 жылдың наурызында Қазақстанның батыс және солтүстік аймақтарында 2 миллион 350 мың адам аштыққа ұшырады, олардың көбі өлді» деп жазыпты. Кеңестiк билiктiң алғашқы 20-30-жылдарында қазақтар 4 миллионға жуық адамынан айырылды. 1921-1922-жылдардағы аштық кезiнде – 1млн 700 мың адам, 1932-1933-жылдары 2 млн 300 мыңға жуық адам қырылған. Мұны айғақтайтын деректер бар. 1992 жылы Деректі қолданып, сұрақтарға жауап беріңіз.

Тарихшы Манаш Қозыбаев 1921-22 жылдардағы аштық турасында: «1921-1922 жылдардағы аштық қазақтарды демографиялық апатқа әкелді. 1922 жылдың наурызында Қазақстанның батыс және солтүстік аймақтарында 2 миллион 350 мың адам аштыққа ұшырады, олардың көбі өлді» деп жазыпты. Кеңестiк билiктiң алғашқы 20-30-жылдарында қазақтар 4 миллионға жуық адамынан айырылды. 1921-1922-жылдардағы аштық кезiнде – 1млн 700 мың адам, 1932-1933-жылдары 2 млн 300 мыңға жуық адам қырылған. Мұны айғақтайтын деректер бар. 1992 жылы Деректі қолданып, сұрақтарға жауап беріңіз.

Тарихшы Манаш Қозыбаев 1921-22 жылдардағы аштық турасында: «1921-1922 жылдардағы аштық қазақтарды демографиялық апатқа әкелді. 1922 жылдың наурызында Қазақстанның батыс және солтүстік аймақтарында 2 миллион 350 мың адам аштыққа ұшырады, олардың көбі өлді» деп жазыпты. Кеңестiк билiктiң алғашқы 20-30-жылдарында қазақтар 4 миллионға жуық адамынан айырылды. 1921-1922-жылдардағы аштық кезiнде – 1млн 700 мың адам, 1932-1933-жылдары 2 млн 300 мыңға жуық адам қырылған. Мұны айғақтайтын деректер бар. 1992 жылы

4,4(46 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ