Как учились наши родители?
Я учусь в 5(6,7,8,9)классе .
По русскому на завтра нам задали подготовиться к изложению .
Я не сильно обратила на это внимание и не готовилась к изложению , сказала сама себе : "Завтра подготовлюсь". Обычно я всегда нормально готовлюсь к урокам , но это меня научило не расслаблятся.Наступил день изложения , и вдруг я вспоминаю , что не подготовилась к нему . Я начинаю быстро запоминать пока есть время . Я напишу изложение , как я думала на 5 или 4 , но получилось , что на 3 . Когда учительница объявляла оценки , она сказала мне : " Я не думаю , что это обрадует родителей . Врядли они так учились ".
Мне стало интересно , а как учились мои родители я спросила у мамы , она сказала : "Я училась на отлично , правда в наши времена не было интерактивных доск , ноутбуков и были розги . Правда , математика не изменилась , русский правда немножко , а остальное почти не изменилось". Папа мне сказал : " Я занимал первые места на олимпиадах , очень хорошо знал математику , физику , астрономию , а остальные предметы на 4 . Как хочется вернутся обратно в школу!"
Я была в шоке(шокирована) .Надо задуматься над своими оценками и не растраивать родителей .
Как учились наши родители?
Я учусь в 5(6,7,8,9)классе .
По русскому на завтра нам задали подготовиться к изложению .
Я не сильно обратила на это внимание и не готовилась к изложению , сказала сама себе : "Завтра подготовлюсь". Обычно я всегда нормально готовлюсь к урокам , но это меня научило не расслаблятся.Наступил день изложения , и вдруг я вспоминаю , что не подготовилась к нему . Я начинаю быстро запоминать пока есть время . Я напишу изложение , как я думала на 5 или 4 , но получилось , что на 3 . Когда учительница объявляла оценки , она сказала мне : " Я не думаю , что это обрадует родителей . Врядли они так учились ".
Мне стало интересно , а как учились мои родители я спросила у мамы , она сказала : "Я училась на отлично , правда в наши времена не было интерактивных доск , ноутбуков и были розги . Правда , математика не изменилась , русский правда немножко , а остальное почти не изменилось". Папа мне сказал : " Я занимал первые места на олимпиадах , очень хорошо знал математику , физику , астрономию , а остальные предметы на 4 . Как хочется вернутся обратно в школу!"
Я была в шоке(шокирована) .Надо задуматься над своими оценками и не растраивать родителей .
письмо № 155, с. 212-213.
< москва, октябрь 1947 г.>
милый коля бирюков,
ты говоришь, что любишь читать, пишешь сочинения, но не можешь понять, для чего нужно изучать причастия1. ведь язык ты и без того знаешь.
я тоже люблю читать книги и тоже немного сочиняю. но должен сказать, что знание склонений, спряжений, причастий и даже деепричастий, то есть знание грамматики, не раз оказывало мне услугу.
тот, кто не изучал грамматики, не знает законов языка. научившись с малых лет говорить, он склоняет, спрягает, строит предложения по всем правилам грамматики, даже не подозревая, что такие правила существуют. он говорит более или менее правильно, если его родители и другие люди, которые научили его говорить, сами владеют хорошей речью.
но такого человека легко сбить с толку. он может незаметно для себя самого испортить свой язык, усвоить неправильные обороты речи. ведь он не изучал правил языка и не знает, что правильно и что неправильно.
да и речь его довольно бедна: склонять, спрягать, соединять отдельные слова в предложения он научился бессознательно, как научился ходить.
этого знания языка ему хватает для выражения самых простых мыслей. но когда ему понадобится выразить мысль сложную, требующую различных пояснений и дополнений, - вот тогда ему трудно придется, если он не знает законов языка, то есть грамматики.
играть на любом музыкальном инструменте можно и без нот - по слуху. но тот, кто занимается серьезной музыкой, а не подбирает одним пальцем "чижика", никогда не довольствуется игрой по слуху.
конечно, нас учит правильно и толково говорить не одна только грамматика. надо читать хорошие книги, прислушиваться к живому человеческому слову. но грамматика дисциплинирует наш язык и объясняет нам, почему следует говорить так, а не иначе.
кроме того, она учит нас правильно писать.
если без грамматики еще можно научиться кое-как разговаривать, выражать свои мысли устно, то писать без нее уж никак не научишься. будешь до старости делать самые грубые ошибки. это, я думаю, ясно и без доказательств.
не знаю, удалось ли мне убедить тебя в том, что грамматику изучать необходимо и полезно. если ты остаешься при своем мнении, напиши мне, и мы еще поспорим.