Списать, вставить пропущенные буквы (н-нн с разными частями речи). обращайте внимание на написание производных предлогов (подпишите их)в виде бронирова_ого жилета, в течение рискова_ого путешествия, в продолжении рифмова_ой повести, вроде шнурова_ого ботинка, вместо газирова_ой воды, наподобие кова_ого сундука, застрахова_ый впоследствии, в связи с костюмирова_ым , в заключение заинтересова_ого разговора, вследствие взволнова_ости, ввиду загазова_ости, иметь в виду шифрова_ую запись, насчёт лакирова_ых сапог, несмотря на запланирова_ую встречу.
В предложенном отрывке мы видим ,как герой Васёк Трубачёв мучается от того ,что не выполнил своё обещание -написать заметку в стенгазету .Ему это не даёт покоя .Он отказался участвовать в перестрелке снежками . .Совесть его мучает ( предложения 2-3) .Выполнив задание кое- как ,наспех ,Васёк всё раздумывал и сомневался:" Что лучше: не выполнить обещание или осрамиться с плохой заметкой." ( пр.45)
Я думаю ,что мальчик правильно сделал , выполнив обещанное .Эта история ,наверное ,послужила ему хорошим уроком .
У меня тоже был подобный случай.Нашему классу поручили выпустить стенгазету к Дню Победы .Я пообещал взять интервью у моего соседа ,дедушки Андрея ,участника войны .Но он был стар и ,когда я надумал поговорить с ним , плохо себя чувствовал . Я не смог выполнить обещание .Подвёл класс ,и учительница назвала меня безответственным человеком .А ведь сделай я всё своевременно , интервью украсило бы нашу газету .
Но этот случай стал для меня уроком.Теперь я стараюсь всегда выполнять свои обещания .Я хочу быть человеком ответственным .Это очень хорошее качество .