Прочитайте текст и выполните а1-а4. в1-в6 (1) однажды мы ночевали на чёрном озере, в высоких зарослях, около большой кучи старого хвороста. (2) мы взяли с собой резиновую надувную лодку и на рассвете выехали на ней за край прибрежных кувшинок – л овить рыбу. (3) на дне озера толстым слоем лежали истлевшие листья, а в воде плавали коряги. (4) внезапно у самого борта лодки вынырнула громадная спина чёрной рыбы с острым, как кухонный нож, спинным плавником. (5) рыба нырнула и под резиновой лодкой. (6) лодка закачалась. (7) рыба вынырнула снова. (8) должно быть, это была гигантская щука. (9) она могла задеть резиновую лодку пером и распороть её, как бритвой. (10) я ударил веслом по воде. (11) рыба в ответ со страшной силой хлестнула хвостом и снова под самой лодкой. (12) мы бросили удить и начали грести к берегу, к своему биваку. (13) рыба шла рядом с лодкой. (14) мы въехали в прибрежные заросли кувшинок и готовились пристать, но в это время с берега раздалось визгливое тявканье и дрожащий, хватающий за сердце вой. (15) там, где мы спускали лодку, на берегу, на примятой траве стояла, поджав хвост, волчица с тремя волчатами и выла, подняв к небу. (16) она выла долго и скучно: волчата визжали и прятались за мать. (17) чёрная рыба снова у самого борта и зацепила пером за весло. (18) я бросил в волчицу тяжёлым свинцовым грузилом. (19) она отскочила и рысцой побежала от берега. (20) и мы увидели, как она пролезла вместе с волчатами в круглую нору в куче хвороста невдалеке от нашей палатки. (21) мы высадились, подняли шум, выгнали волчицу из хвороста и перенесли бивак на другое место. (к.г.паустовский) а1. в каком из предложений содержится ответ на вопрос: «почему большая рыба была опасна для рыбаков на резиновой лодке? » 1) 5; 2) 9; 3) 11; 4) 12 а2. какое из высказываний не отражено в содержании текста? 1) огромная рыба была, скорее всего, щукой. 2) спинной плавник рыбы был острый и мог распороть резиновую лодку. 3) на берегу, в куче хвороста, находилось волчье логово. 4) эта на чёрном озере оказалась на редкость удачной. а3. какое из средств художественной и зобразительности использовано автором в предложениях 4-9? 1) сравнения; 3) эпитеты; 2) олицетворения; 4) метафоры а4. запятые в предложении 1 служат для обособления 1) причастного оборота; 3) вводных слов; 2) деепричастного оборота; 4) уточняющих обстоятельств в1. из предложений 1-3 выпишите слова, правописание приставки в которых зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. в2. из предложений 14-17 выпишите слово с приставкой при-, которая имеет значение неполноты действия. в3. из предложений 14-15 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. в4. из предложения 9 выпишите его грамматическую основу. в5. в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастных оборотах. там, (1) где мы спускали лодку, (2) на берегу, (3) на примятой траве стояла, (4) поджав хвост, (5) волчица с тремя волчатами и выла, (6) подняв морду к небу. в6. из предложения 17 выпишите словосочетание с типом связи слов примыкание.
А1-2)
А2-4)
А3-1)
А4-4)
В1 истлевшие
В2 примятая
В3заросли
В4она могла задеть,распороть
В5 4,5,6
В6 снова