1.поставьте знак ударения в следующих словах. звонят, начал, прибыла, средство. 2.над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. у него на письменном столе лежали четыре папки с деловыми бумагами. 3.выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) с этой возвышенности открывается прекрасный пейзаж. 2) язык его письма и прост. 3) берег гористый и неудобный для отдыха. 4) галка обычная птица в наших городах и посёлках. 4.выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (знаки препинания внутри предложений не расставлены.) напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) сюжет этого рассказа родился не за письменным столом а во время прогулки. 2) вы узнаете юные друзья об мультипликации в россии. 3) успехи мои вначале были невелики но знания и умения пригодились позже. 4) к приезду внуков бабушка печёт пирог и булочки выставляет на стол конфеты и варенье. 5. объясните значение фразеологизма не разгибая спины, запишите. используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. включите фразеологизм в одно из предложений.
-тся: учится, мается, получается, красится, светится, пишется, открывается, прикладывается, прилепляется, смотрится, становится, стирается, ломается, сворачивается, мнется, распускается.
-ться: учиться, портиться, прогуляться, умываться, расчесываться, купаться, бояться, видеться, одеваться, раздеваться, слушаться, согласиться, строиться, тревожиться.
ь: лечишь, летишь, знаешь, умеешь, споришь, спросишь, бережешь, улыбаешься, злишься, радуешься, смеешься, любишь, влюбишься, вернешься, исправишься.
рисует, пишет, знает, съезжает, разбирает, развозит, вырастает, узнает, сияет, брызгает, покупает, краснеет, прыгнет, зазговаривает, прогоняет.