М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aliona123456789
aliona123456789
06.07.2022 08:46 •  Русский язык

Сочинение - рассказ о каком-либо событии (использовать числительные, определить их разряд)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
medinskiu05
medinskiu05
06.07.2022
Добрый день! Давайте разберем задание по очереди.

1. Мы не сразу нашли на небе ту звезду, о которой нам рассказывали в планетарии.
- Словосочетание "не сразу" указывает на то, что действие не произошло немедленно, а после некоторого времени.
- Грамматическая основа в главной части предложения: мы нашли звезду.
- Союз "о" введет придаточную часть предложения: о которой нам рассказывали в планетарии.
- Вопрос от главной к придаточной части: О какой звезде нам рассказывали в планетарии?
- Вид придаточного: определительный.

2. Хорошо бродить в поле, когда колосится рожь.
- В данном предложении нет грамматической основы, так как оно состоит только из сказуемого и обстоятельства.
- Союз "когда" введет придаточную часть предложения: когда колосится рожь.
- Вопрос от главной к придаточной части: Когда колосится рожь?
- Вид придаточного: временной.

3. Аркадий Николаевич любил, чтобы у него елка выходила на славу.
- Грамматическая основа в главной части предложения: Аркадий Николаевич любил.
- Союз "чтобы" введет придаточную часть предложения: чтобы у него елка выходила на славу.
- Вопрос от главной к придаточной части: Зачем Аркадий Николаевич хотел, чтобы у него елка выходила на славу?
- Вид придаточного: целевой.

4. Алексей пополз туда, где теперь уже совсем ясно были различимы звуки канонады.
- Грамматическая основа в главной части предложения: Алексей пополз туда.
- Союз "где" введет придаточную часть предложения: где теперь уже совсем ясно были различимы звуки канонады.
- Вопрос от главной к придаточной части: Где были различимы звуки канонады?
- Вид придаточного: места.

5. Воздух только изредка дрожал, как дрожит вода, возмущенная падением ветки.
- Грамматическая основа в главной части предложения: Воздух дрожал.
- Сравнение "как дрожит вода, возмущенная падением ветки" указывает на сходство дрожания воздуха и дрожания воды, вызванного падением ветки.
- В данном предложении нет придаточной части.

Надеюсь, мои объяснения были понятны и полезны для вас. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
4,6(4 оценок)
Ответ:
nlenp6635Alena0lo
nlenp6635Alena0lo
06.07.2022
"Синтаксический разбор после работы еда вкуснее" - это не полноценное предложение, так как в нем отсутствует подлежащее (существительное или местоимение).

Однако, можно предположить, что в данной фразе имеется в виду следующая структура:

подлежащее: "еда"
сказуемое: "есть вкуснее"
обстоятельство: "после работы"

Теперь давайте разберем данное предложение подробнее.

Подлежащее - это существительное или местоимение, которое указывает на объект или действующее лицо. В данном случае подлежащим является слово "еда", которое обозначает то, что мы едим.

Сказуемое - это глагол или глагольное выражение, которое описывает действие, состояние или свойство подлежащего. В данном случае сказуемым является выражение "есть вкуснее", что означает, что "еда" (подлежащее) более вкусна по сравнению с чем-то еще.

Обстоятельство - это слово или группа слов, которые уточняют или описывают обстоятельства, в которых происходит действие. В данном случае обстоятельством является фраза "после работы", которая указывает на момент времени, когда еда становится вкуснее - после окончания рабочего дня.

Таким образом, синтаксический разбор данного предложения выглядит следующим образом:

- Подлежащее: "еда"
- Сказуемое: "есть вкуснее"
- Обстоятельство: "после работы"

Обоснование данного ответа основывается на знании роли каждого элемента предложения в его структуре. Анализ предложения по частям позволяет лучше понять его смысл и построение. Как школьный учитель, всегда следует обращать внимание на правильное понимание предложений и разбор их структуры, чтобы ученик мог легче разбираться в грамматике и синтаксисе.
4,7(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ