М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dashakoryakina
dashakoryakina
22.09.2021 14:29 •  Русский язык

1. вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. летучая мышь* 1) (в) течени_ долгого врем_ни биологи (не) могли определить, видит (ли) в т_мноте летучая мыш_. 2) проделали такой опыт. 3) пр_несли в к_бинет летучую мыш_ зашторили окна заткнули все щели и дыры
следя за тем, чтобы в комн_ту не проникал свет. 4) (не) смотря на полный мрак, летучая мыш_ сп_койно л_тала по комн_те (не) задевая мебели (не) натыкаясь на стены. 5) затем пластырем закле_ли ей глаза. 6) мыш_ (по)прежнему л_тала так, как будто всё пр_крас_но вид_ла. 7) (с) начал_ ученые
предпол_жили что мыш_ (не) натыкае(т/ть)ся на окружающие пр_дметы (в) следстви_ (не) обычайно развитого осязания позволяющего ей чу_ствовать пр_пятствия на ра_стояни_. 8) но в дальнейшем выяснилось что всё дело в особом строении голосового и слухового а(п/пп)аратов пр н/нн)ых для подачи и
приёма ультразвуков. 9) (на) лету мыш_ издаёт (не) улавлива_мые человеческим ухом звуки. 10) отр_жаясь от встречных предметов звуковые волны возвращаются (на) зад и мыш_ об опас_ности. 2. выпишите из предложений 1-5 производные предлоги. ответ: 3. выпишите из предложения 7 все предлоги. ответ:
4. выпишите из предложений 3-7 составной предлог. ответ: 5. определите значение производного предлога из предложения 7. ответ: 6. выпишите из предложения 8 причастие. определите словообразования. ответ: 7. найдите среди предложений 7-10 предложение с деепричастием. запишите номер этого
предложения. ответ: 8. выпишите из предложений 7-8 слово с орфограммой «правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных». ответ: 9. выпишите из предложений 6-7 слово с непроизносимой согласной в корне. ответ: 10. выпишите грамматическую основу предложения 10. ответ: ,
. надо! 80

👇
Ответ:
Ychenik1354
Ychenik1354
22.09.2021

1.

1) в течении долгого времени биологи не могли определить: видит ли в темноте летучая мышь.

2) проделали такой опыт.

3) принесли в кабинет летучую мышь, зашторили окна, заткнули все щели и дыры, следя за тем, чтобы в комнату не проникал свет.

4) не смотря на
полный мрак, летучая мышь спокойно летала по комнате, не задевая мебели, не натыкаясь на стены.

5) затем пластырем заклеили ей глаза. 6) мышь по прежнему летала так, как будто всё прекрасно видела. 7) сначала ученые предположили, что мышь не натыкается на окружающие предметы вследствие
необычайно развитого осязания, позволяющего ей чувствовать препятствия на расстоянии. 8) но в дальнейшем выяснилось, что всё дело в особом строении голосового и слухового аппаратов, приспособленных для подачи и приёма ультразвуков. 9) на лету мышь издаёт не улавливаемые человеческим ухом звуки. 10)
отражаясь от встречных предметов звуковые волны возвращаются назад и мышь об опасности

2.

в течение, несмотря на

3

вследствие, на

4

несмотря на

5

вследствие - причины

6

приспособленных. образовано от
глагола приспособить с суффикса енн

7

предложение 10

8

приспособленных

9

вследствие

10

волны возвращаются и

4,6(87 оценок)
Ответ:
1234567890ваня
1234567890ваня
22.09.2021

1) в течение долгого времени биологи не могли определить, видит ли в темноте летучая мышь .2) проделали такой опыт. 3) принесли в кабинет летучую мышь ,зашторили окна, заткнули все щели и дыры ,следя за тем, чтобы в комнату не проникал свет. 4) несмотря на полный мрак, летучая мышь спокойно
летала по комнате ,не задевая мебели, не натыкаясь на стены. 5) затем пластырем заклеяли ей глаза. 6) мышь по-прежнему летала так, как будто всё прекрасно видела.

7) сначала ученые предположили ,что мышь не натыкается на окружающие предметы вследствие не обычайно развитого осязания
,позволяющего ей чувствовать препятствия на расстоянии. 8) но в дальнейшем выяснилось, что всё дело в особом строении голосового и слухового аппаратов ,приспособленных для подачи и приёма ультразвуков. 9) на лету мышь издаёт не улавливаемые человеческим ухом звуки. 10) отражаясь от встречных
предметов, звуковые волны возвращаются назад и мышь об опасности.

2. в течение , несмотря на

3. вследствие, на

4. несмотря на

5. вследствие = = из-за

6. приспособленных- отглагольное причастие

7. 10

8. приспособленных

9. чувствовать

10.
волны (п) возвращаются(с) , (с)

4,7(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
89224717238
89224717238
22.09.2021
План 
1. моё отношение к Герасиму 
2. кто такой Герасим? 
3. как выглядит герой, что в его облике подчеркивает автор? 
4. как проявляет себя герой в поступках? 
5. как Герасим относится к людям и как они относятся к нему? 
6. как автор относится к герою? 
7. чем Герасим отличается от всех осталиных героев рассказа? 
8. против чего протистует Герасим своим уходом от барыни в родную деревню 

1. моё отношение к Герасиму
Герасим не согнулся под тяжестью страданий, сумел в крепостническом рабстве найти в себе силы сохранить лучшие человеческие качества и остаться самым замечательным, самым значительным человеком среди окружавших его людей.
2. кто такой Герасим?
ГЕРАСИМ — центральный персонаж повести И. С. Тургенева "Муму» (1852)
3. как выглядит герой, что в его облике подчеркивает автор?
Немой дворник самодурки-барыни, человек строгого и серьезного нрава, настоящий русский богатырь, огромного роста и необыкновенной физической силы.
Герасима, жившего в деревне, по капризу барыни привозят в город, где он попадает в атмосферу подхалимства и завистничества, которая царит среди крепостных в доме помещицы.
4. как проявляет себя герой в поступках?
Татьяна была безответная, она никогда ни с кем не говорила, была нема как личность. Герасим хотел кому-то кого-то защищать и увидел, что Татьяна нуждается в защите. Он дарил ей подарки и защищал от насмешек дворни.
5. как Герасим относится к людям и как они относятся к нему?
Лишенный возможности общаться с людьми, Герасим понимал их, чувствовал отношение к себе, улавливал настроение людей. Он смог оценить доброту Татьяны, старался защищать ее. Потеряв Татьяну, Герасим всю душу отдавал Муму, заботился о ней и берег ее.
6. как автор относится к герою?
Тургенев хотел показать нам, что крепостное право порождает тип человека-лакея, прихвостня, прихлебателя, у которого отсутствует чувство собственного достоинства. Герасим протестует не просто против приказа барыни утопить Муму, но против таких отношений, при которых люди теряют свои лучшие качества, против отношений барства и рабства.
Публикацией своего рассказа Тургенев достиг того, что многие читатели-дворяне, которые тоже имели крепостных крестьян, задумались над своим правом обладать живыми людьми и по-другому стали относиться к народу. Тургенев словно любуется Герасимом, его силой и жадностью к труду. Тургенев говорит о торжественности неистомной работы Герасима, то есть о его неутомимости и трудолюбии.
Крестьянские работы очень тяжёлые, и обязанности дворника в городе казались Герасиму шуточными, лёгкими после деревенских трудов. Он привык делать больше.
7. чем Герасим отличается от всех остальных героев рассказа?
Тургенев сравнивает Герасима с молодым, здоровым быком, «которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо» ; Герасим в городе чувствует себя «как пойманный зверь» .
И. С. Тургенев поселяет своего огромного героя в маленькую каморку и обставляет её громоздкой мебелью, чтобы показать богатырскую мощь героя, его физическую силу. А также, даёт понять, что у его молчаливого героя колоссальная сила духа.
8. против чего протистует Герасим своим уходом от барыни в родную деревню
Давно спорят, почему Герасим выполняет приказ барыни утопить Муму, а затем без разрешения уходит в деревню. В этом поступке усматривали ярко выраженный протест против крепостного права. Но тогда непонятны причины его неожиданной жестокости по отношению к любимому существу. Одна из вероятных разгадок — в трактовке, принадлежащей И. С. Аксакову, который считал Г. символом русского народа, его страшной силы и непостижимой кротости. 
4,8(97 оценок)
Ответ:
Во время грома и молнии.
В пасмурный день я пошли собирать грибы. Через 30 минут пошёл дождь. Вдруг сверкнули молнии и грянул гром. Я вспомнила, что когда гремит гром нельзя стоять у деревьев Я побежала на поляну которая отделяла мою деревню и лес. 
Лучше быть на поляне под дождём,чем надеяться что в дерево под которым ты стоишь не грянет гром.
Вдруг в лесу грянул гром и сверкнуло пламя. Я побежала в деревню, чтобы они затушить пламя. Но пошёл большой ливень и через 10 минут пламя угасло.
Теперь я знаю, что во время молнии и грома в лесу и возле деревьев стоять опасно.
Основная мысль текста: Во время молнии и грома нельзя стоять у деревьев.
Тем кому я поставить
А автору отметить мой ответ как лучший.
4,4(7 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ