Часть А
А1. Раздел русского языка, который изучает образования слов – это …
Г) словообразование.
А2. Непостоянный признак глагола:
Б) лицо..
А3. Это слово лишнее:
Г) спела (глагол вр., а остальные – настоящего).
А4. Глагол несовершенного вида.
А) плыть (что делать?)
А5. Глагол в неопределённой форме.
А) нести (что делать?)
А6. В этом слове надо писать букву и:
В) блИстать (после корня есть суффикс -а-)
А7. Глагол 2-го спряжения:
Б) терпеть (исключение)
А8.Глагол, в котором не пишется ь:
Б) Это платье хорошо смотриТСя (что делает?)
А9. Слова, употребляемые только жителями той или иной местности называются …
Б) диалектизмами.
А10. Слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям – это…
А) эмоционально-окрашенные слова.
А11. Новые слова, появившиеся в языке называются…
А) неологизмами.
А12. Устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению, называются…
Б) фразеологизмами.
А13. Соответствия:
А) негатив - 3) профессионализм
Б) тачка - 2) жаргонизм
В) айпад - 1) неологизм
??4) эмоционально-окрашенное слово – нет соответствия.
А14. Этим образовалось слово ледокол.
В) сложением основ.
А15. Этим образовалось слово пришкольный.
А) приставочным (приставка при- + школьный)
А16. Пропущенная букву в слове соприкАсаться:
Б) -а- (после корня есть суффикс -а-).
А17. Пропущенная буква в слове загАр:
Б) -а- (под ударением).
А18. Пропущенная буква в слове безЫзвестный:
А) -ы- (приставка без-).
А19. Пропущенная буква в слове сверхИнтересный:
Б) -и- (приставка сверх-)
А20. Пропущенная буква в слове прИсесть:
А) -и- (приставка при-: слово обозначает неполное действие).
А21. В этом слове пропущена буква о:
Б) водОпад.
А22. Сложносокращенными называются слова, состоящие из …
Б) сокращённых основ слов.
Часть В
В1. Слово ЮНКОР образовалось от основ слов:
Юный КОРреспондент.
В2. Я не люблю, когда люди обманывают друг друга.
Часть С
С1. Предложение с фразеологизмом:
Если хорошо не подумать перед принятием решения, можно НАЛОМАТЬ ДРОВ.
труд облагораживает человека. а труд души , делает его более чувствительным, сопереживающим, настоящим. душа – это внутренний, психический мир человека, его переживания, настроения, чувства. человеческая душа нежная, хрупкая и восприимчивая. душа всегда обязана
трудиться! что это значит – трудиться? трудиться - означает чувствовать, мыслить, сострадать, сочувствовать и сопереживать. наша душа не всегда живет с чистой совестью. ее надо воспитывать, учить правильному и доброму. чтобы потом она не оказалась в
нерешительности перед выбором как поступить: честно или подло, на благо других или на благо себе,взращивая эгоистические чувства.без этого труда душа «зачерствеет», «заснет». и каждый день мы как будто бы «будим» нашу душу чувствами, эмоциями, переживаниями. так душа трудится, так
наша душа живет, а не просто существует. чья-то душа легко сочувствует чужому горю , сопереживает и сочувствует при чем почти постоянно, каждый день, а чья-то душа, остается равнодушной ко всему, ей все равно больно другому от слов твоих или нет,
холодно ли человеку, или тепло, нужна ли ему поддержка или нет, душа не трудится, она просто «спит». это потому, что душу вовремя не заставили улыбнуться или заплакать. не заставили ее трудиться. чтобы такого не случилось, душа обязана быть вовлечена в труд и работу, чтобы не
бездействовать , не молчать, не быть равнодушной и бесчувственной. и создатель нам подарил душу именно для этого, чтобы мы ее берегли и заботились о ней, ,но чрезмерно не опекали от бурь и невзгод, а заставляли работать, другим, участвовать во благо , не быть жадным, скупым,
жестоким. "душа обязана трудиться. и день, и ночь, и день, и ночь". как верны эти слова поэта - философа н.а.заболоцкого. не позволяй душе лениться, не забывай про нее. человек развивается только в труде, в испытаниях, в стремлении познать и творить как можно больше нового и
полезного в этом мире. только тогда человек движется вперед, и только при этих условиях он может добиться чего-то в своей жизни.чтобы стать достойным человеком, каждому из нас необходимо учиться, овладевать новыми знаниями и умениями. но эти знания и навыки не приходят к
нам сами по себе. их нужно развивать, перенимать, овладевать ими. поэтому нам и нужно постоянно трудиться над собой, развивать свой разум и свою душу, заставлять их работать