Надоспишите, обозначая орфограммы1. поинтересоваться (на) счёт путёвки; 2. перевести деньги (на) счёт предприятия; 3. прибыть (в)место назначения; 4. разместить (в)место предисловия; 5. торопиться (на)встречу с писателем; 6. выйти (на) встречу гостям; 7. надеть (в) место шляпы; 8. спросить (на)счёт
здоровья; 9. находиться (в)виду неприятеля; 10. иметь (в) виду; 11. (в)виду отсутствия транспорта; 12. (в) течени… вечера звучала музыка. 13. об этом я узнал (в) 14. (в)следстви… по делу выяснились подробности. 15. (в) течени… реки много порогов. 16. (не) смотря на разницу лет, 17. (не) смотря на
молодость, 18. (не) смотря в окно, (не) смотря на ранний час, 19. (не) смотря на хорошую погоду
указывайте класс, потому что в разных классах разные виды р.-ра.
Вот в 5 классе мы это делаем так.
1.Определяем части речи:глагол, предлог, существительное, прилагательное, сущ., союз глагол, предлог, местоимение, сущ., причастие, сущ., прилаг., прилаг., сущ.
2.Определяем члены предл.-я:
- грамматическая основа - "зачерпнёшь, видишь"
- второстепенные члены:
обстоятельства: в пригоршню (места),
в ней (места),
дополнения: водицы, кусочек, неба (прямые),
определения: родниковой, синеющего легкого, белого (согласованные).
(При нахождении второстепенных членов, конечно рассматриваем их в словосочетании).
3.Даём характеристику предложению:
предл.-е простое, двусоставное, неполное, распространенное, повествовательное, невосклицательное.