1. И облегченья не находит она подавленным слезам, и сердце рвется пополам
2. За всю зиму ни разу не потеплело и не закапала с тесовых крыш суетливая талая вода
3. К счастью, Печорин был погружён в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа и, кажется, вовсе не торопился в дорогу.
4. Тоской и трепетом полна, Тамара часто у окна сидит в раздумье одиноком и смотрит вдаль прилежным оком
5. И в волны ключ от двери той он бросил сильною рукой, и тихо ключ тот роковой был принят хладною рекой
6. Караван то пробирался среди обломков, то продирался сквозь густые заросли стланика.
7. Сидит скворец на маковке самого высокого дерева и, тихонько посвистывая, зорко смотрит во все стороны.
8. Первая охотничья неудача расстроила меня, но не истребила охотничьей страсти.
9. Издали слышался шум неугомонного ручья и чувствовалось его сырое холодное дыхание.
10. Он хотел выехать со мной к тебе, да почему-то раздумал.
Объяснение:
1. И облегченья не находит она подавленным слезам, И(союз, связывающий части ССП)...
2. За всю зиму ни разу не потеплело И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
3. К счастью, Печорин был погружён в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
4. Тоской и трепетом полна, Тамара часто у окна сидит в раздумье одиноком И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
5. И в волны ключ от двери той он бросил сильною рукой, И (союз, связывающий части ССП)...
6. Караван то пробирался среди обломков, ТО(союз, связывающий однородные сказуемые)...
7. Сидит скворец на маковке самого высокого дерева И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
8. Первая охотничья неудача расстроила меня, НО(союз, связывающий однородные сказуемые)...
9. Издали слышался шум неугомонного ручья И(союз, связывающий однородные сказуемые)...
10. Он хотел выехать со мной к тебе, ДА(союз, связывающий однородные сказуемые)...
определение, дополнение и обстоятельство
Объяснение:
К второстепенным членам предложения относятся дополнение, определение и обстоятельство. Если они есть в предложении, то оно называется распространённым.
Дополнения отвечают на вопросы косвенных (всех, кроме именительного) падежей (Кого? Чего?Кому? Чему? Что? Кем? Чем? О ком? О чём?) и подчёркиваются одинарной прерывистой линией: «Мы прочитали (Что?) книгу» или «На зонтик (На что?) упала первая капля дождя».
Определения отвечают на вопросы «Какой?», «Чей?» и обозначают различные признаки предметов. Они подчёркиваются волнистой линией: «На столе лежала толстая (Какая?) книга» или «Я принесла бабушкин (Чей?) платок».
Обстоятельства обозначают различные обстоятельства (отсюда и название), при которых осуществляются действия, и отвечают на вопросы «Как?», «Где?», «Почему?», «Когда?», «Куда?», «Откуда?»: «Мы пришли (Когда?) поздно» или «Я всё делаю (Как?) качественно». Обстоятельства подчёркиваются пунктиром с точками. Обрати внимание, что подчёркивание должно оканчиваться линией, а не точкой.
Одна из возможностей которую бы хотели иметь многие - это возможность понимать язык тех, кого человек увы понять не может: зверей, растений и самой природы.
Каждые из них говорят так же как и мы. Будь-то рычание льва или шелест листвы.
Как это не странно, всё же некоторые из нас умеют понимать природу. Для них шелест листьев подобен пению птиц, они не могут понимать этот язык как свой, но они чувствуют его душой, пропускают эти нотки сквозь самое сердце.
Я бы несомненно хотел понимать голоса леса, деревьев и растений. Быть может, если бы мы могли понимать всех их, то мы бы были более бережными с лесами которые вырубаем, могли бы друг другу. Деревья бы давали нам больше плодов, а мы в свою очередь сажали новые деревья, чтобы они как и мы продолжали жить.