Мудрые пословицы оценивать свои поступки и действия других людей. Русские пословицы охватывают все стороны жизни народа. Они выражают беззаветную любовь к Родине, свободолюбие и трудолюбие русского народа, его храбрость, стойкость в борьбе с врагами, его честность и стремление отстаивать правду до конца. Сам народ прекрасно понимал значение пословиц в жизни людей. Это и послужило причиной возникновения пословиц: Недаром говорится, что русская пословица ко всему пригодится. Пословица - всем делам Без пословицы не проживешь. Яркие, сочные, неувядаемо свежие, афористические русские пословицы использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно.
Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русская пословица имеет значение при первоначальном учении родному языку, во-первых, по своей форме, во-вторых, по своему содержанию» .
Л. Н. Толстой, прекрасно понимая специфику пословиц и поговорок как жанра устного народного творчества, настоятельно рекомендовал педагогам использовать при работе с ними иллюстрации. К уроку подбирается одна картинка, изображающая работу человека или какую-либо его деятельность, например: рыбная ловля, изготовление птичьего домика, сбор урожая в саду и т. п. К одной картинке берётся ряд пословиц, синонимичных по значению, по смыслу: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Любишъ кататься, люби и саночки возитъ. Хочешь естъ калачи, не лежи на печи.
А можно взять пословицу и к ней подобрать несколько иллюстраций, раскрывающих её смысл: Семь раз примерь, один раз отрежъ. В болъшом деле и маленькая дорога. За двумя зайцами погонишъся - ни одного не поймаешь.
Тем самым не только обеспечивается понимание смысла пословицы, но и осознаётся её обобщённость и многозначность. Кроме того, использование иллюстраций к пословицам расширяет зрительные представления детей, развивает образы мышления, творческое воображение. После такого рода подготовительной работы сопоставление пословиц и иллюстраций к ним может быть проведено учащимися самостоятельно. Стремясь к наиболее яркой выразительности, пословица довольно часто прибегает к сопоставлению двух предметов или явлений. Сопоставляя предметы или явления, народ их либо сравнивает, либо противопоставляет. Речи как мёд, а дела как полынь. Чужая душа - потёмки.
в—[в’]—согл., зв., мягк.ь—[–] ё—[й’]—согл., зв. непарн. (сонорный), мягк. непарн.[о´]—гл., ударн.т—[ц:]—согл., глух. непарн., тв. непарн., долгийся—[ъ]—гл., безуд.*6 б., 5 з.
РОЖКАМИ- [рашками].
р-[р] согл, тв, зв, непарн.
о-[а] гл, безуд.
ж-[ш] согл, тв, глух, парн.
к-[к] согл, тв, глух, парн.
а-[а] гл, уд.
м-[м] согл, тв, зв, непар.
и-[и] гл, безуд.
7 зв; 7 букв.
ЛЕГКО-[лихко].
л-[л] согл, мягк, зв, непарн.
е-[и] гл, безуд.
г-[х] согл, тв, глух, непар.
к-[к] согл, тв, глух, парн.
о-[о] гл, уд.
5 зв; 5 букв.
СТОЛКНУТЬ-[сталкнуть]
с-[с] согл, тв, глух, парн.
т-[т] согл, тв, глух, парн.
о-[а] гл, безуд.
л-[л] согл, тв, зв, непар.
к-[к] согл, тв, глух, парн.
н-[н] согл, тв, зв, непар.
у-[у] гл, уд.
т-[т] согл, мягк, глух, парн.
ь-[-] -.
9 букв; 8 зв.
ЛИНЕЙКА-[линейка].
л-[л] согл, мягк, зв, непар.
и-[и] гл, безуд.
н-[н] согл, мягк, зв, непар.
е-[е] гл, уд.
й-[й] согл, мягк, зв, непар.
к-[к] согл, тв, глух, парн.
а-[а] гл, безуд.
7 букв; 7 звуков.