Прочитав эту пословицу, я вспомнила случай, который произошёл со мной этим летом. Я стояла в магазине и увидела, что бабушка смотрит на коробку конфет, но не решается её взять. Подойдя к милой женщине, я спросила : " Вам Может быть, прочитать состав или сказать, какая цена у этой вкусности?" Мне показалось, что бабушка просто плохо видит, поэтому не решается взять конфеты, опасаясь обмана. "Внученька но мне эти конфетки не по карману, хотя я их очень люблю: они напоминают мне времена Советского Союза". В её глазах пробежала грусть, а слезинки чуть было не покатились по морщинистым щекам. Не раздумывая, я взяла конфеты, вкусный чай с бергамотом и пошла на кассу. Оплатив товар, я подошла к бабушке и протянула ей этот скромный презент. " Зачем? Милая, не нужно было тратить на меня деньги, я не могу взять это..." Я улыбнулась и обняла её, сказав, что нужно делать людям добро, совершать только благие поступки. Мне было всё равно на потраченные деньги, я была искренне рада за бабушку, в глазах которой увидела благодарность и неподдельное счастье.
А1.
2) Я должен был прийти вовремя на встречу.
Я - подлежащее, выраженное местоимением ___
должен(краткое прил.) был(гл.) прийти(гл.) - составное глагольное сказуемое =
вовремя - обстоятельство, выраженное наречием _. _.
на встречу - обстоятельство, выраженное сущ. с предлогом _._._
А2
(1) 1[Ранняя весна], а 2[у зайчихи уже родились зайчата].
Основа 1-го: весна - подлежащее, выраженное сущ. в им.п.
1. Односоставное, назывное
2. Двусоставное
А3. не надо ставить тире.
3. Волк коню не товарищ.
кто? волк - подлежащее
кто такой волк? не товарищ - составное именное сказуемое
А4. Пропой-ка нам, СОЛОВУШКА, свою нежную и трогательную песенку ещё раз.
соловушка - обращение внутри предложения, с обеих сторон выделяем запятыми
А5. 1) Ещё с рассвета люди из ближних сёл несли на базар овощи: хлеб, птицу, фрукты, мёд.
овощи - обобщающее слово, дополнение - - -
хлеб, птицу, фрукты, мёд - однородные члены предложения, дополнения
[0:0,0,0,0].
А6.Не шуми ты,(1) РОЖЬ, (2) Спелым колосом!
Ты не пой, (3) КОСАРЬ,(4)Про широку степь!
рожь и косарь - обращения внутри предложения, с обеих сторон выделяем запятыми. Обращение всегда выделяем запятой (запятыми).
А7. Когда я поднимался по лестнице, у меня зазвонил телефон.
А 8
4) художественный, описание
В1. осенние ветры× - согласование
ветры× осени - управление
В2. 10) Низкая болотистая ДОЛИНА БЫЛА ОКРУЖЕНА чёрными стенами лесов.
долина - подлежащее
была окружена - составное именное сказуемое
В3.
(4) Ветер, 1|СРЫВАЯСЬ ИЗ-ЗА ТУЧ НА ЗЕМЛЮ|, пролетал× над верхушками деревьев,
2|СГИБАЯ И ОБЛАМЫВАЯ ИХ ВЕТВИ |.
В4.
2) Солнце×, |ЗАКРЫТОЕ ТУЧАМИ|, склонялось к закату.
З)Весь небосклон заслонили серые разорванные облака×,
|СЛИВШИЕСЯ НА ГОРИЗОНТЕ В ОДНУ ТЁМНУЮ ОДНОЦВЕТНУЮ ЗАВЕСУ|.
5) 3емля×,
|ЛИШЁННАЯ ЗЕЛЕНИ|, казалась уснувшей.
В5. 7) Там×, ВВЕРХУ, над ними угадывалось солнце.
В7. 8) Серые тучи, КАЗАЛОСЬ, спешили на восток, чтобы там собраться вместе и двинуться вперёд одной чёрной массой.
В8.
1)Печальный осенний вечер. - односоставное назывное
Омонимы — это слова, которые совпадают между собой как в звучании, так и написании, но имеют различное значение:
СРЕДА обитания — СРЕДА (день недели);
СТАН (туловище) — полевой СТАН (место стоянки);
СУШКА (от сушить) — СУШКА (маленькая баранка).
Однажды началась настоящая зима со снегопадами и метелями. Девочка очень обрадовалась, она каждый день играла во дворе. Как то раз снег был очень мягкий, девочка захотела слепить снеговика. Снеговик был из самого настоящего снега, на голове у него было ведро, вместо носа торчала морковка, веточки были руками, вместо ног были два снежных шара. Снеговик катался на них по всему двору за девочкой, которая убегала от него. Так весело проводя время друг с другом, девочка и снеговик подружились. Но девочка росла, у неё появлялись новые интересы. Пришла весна, снеговика пришлось спрятать в холодильник. Девочка очень сдружилась с ребятами со своей школы. Они так дружно играли каждый день, что девочка и не вспоминала про снеговика. Ребята играли в мяч, ездили на велосипедах и самокатах, другие пробовали кататься на роликах. Когда наступила поздняя осень, выпал первый снег. Девочка вспомнила про своего старого друга. Он был в холодильнике. Как только девочка увидела снеговика, она вспомнила все их забавы и игры. На улице стало уже холодно. Снеговику можно было находиться и во дворе. Девочка и снеговик опять весело бегали по двору, раздавались их радостные крики. Друзья соединились вместе и сейчас они дружат до сих пор.