Славко Беркути хотів увійти до збірної і не порушувати присяги. У вісім років він був схожий на дошкільнятко, мав хворі ноги. Він приймав ліки, ходив на ковзанку, хоча часто відчував біль. Це заняття зміцнило його і частково загартувало характер.
Характеристика Юлька
Юлько вдома ніжний із матір’ю, любить гуляти містом із батьком, захоплений його розповідями про старе місто; з однолітками часто буває пихатим, заздрісним, нечесним.
Характеристика Стефка Вуса
Ще один тип характеру — Стефко Вус. За до художніх деталей, фрагментів авторської розповіді, нанизаних одна на одну подій-ситуацій (як, наприклад, випадок із сорокою, розмови з сестрою та колишньою вчителькою) читач дізнається про весь пройдений підлітком шлях. Його поведінка зумовлена середовищем, яке змушує оздоблюватись, «наїжачуватись», щоб таким захищатися від жорстокості світу. Внутрішньо Стефко інший: він може бути ніжним, добрим і лагідним, турботливим братом і справжнім другом. Він живе у своєму світі спогадів про бабусю Олену, світі сільської природи, і йому складно адаптуватися до життя в місті, в одній квартирі з батьком-п’яницею. Проблема недоглянутості сиріт і напівсиріт, дітей із неблагополучних сімей — особливо гостро постає сьогодні.
Характеристика Лілі
Успішна, всебічно розвинена і талановита дівчинка Лілі, яка виявила себе і в кіномистецтві, і у бальних танцях, і у вивченні іноземних мов — ще один яскравий образ дитини у повісті, який, хоч і не так глибоко психологічно вмотивований, але важливий порушеною проблемою лідерства.
Події відбуваються неподалік від села Тухля на майдані, де росла липа.Експозиція: кожне зібрання тухольців, докладне знайомство із Захаром Беркутом, його минулим, родиною.Зав’язка: прихід Т. Вовка на громадський суд, суперечка між боярином і З. Беркутом з приводу того, хто є господарем Тухольщини.Кульмінація: смерть Митька Вояка, рішення громади щодо зруйнування будинку Т. Вовка та виселення його з Тухольщини.Розв’язка: страшна звістка про напад татар на Русь, прохання посланців і громади до З. Беркута очолити оборонців і стати на бій з ворогом.
Що я розумію під цим висловом? Мабуть, своє походження, місце, де я народився і живу. За тлумачним словником української мови слово «європеєць» означає: житель або уродженець Європи. Україна розташована у самому центрі Європи. А я пишаюся тим, що живу в Україні, я пишаюся тим, що живу в Європі.Але чи можу я назвати себе європейцем? Бути європейцем – це не тільки жити у європейській частині материка, а, перш за все, бути людиною високої культури, освіченості. Знати добре історію і традиції, жити за європейськими стандартами. Я є патріотом своєї країни, тому я хотів би, щоб Україна приєдналася до Європейського Союзу. Це сприятиме кращому культурному і економічному розвитку нашої держави. Дасть можливість нашій молодій Україні іти поруч, розвиватися, набиратися досвіду у досвідчених європейських держав. Зменшить потік емігрантів із України, не буде потреби у людей виїжджати на заробітки. Дасть більші можливості для нас – молоді, яка стоїть на шляху свого життєвого вибору. Для нас важливо зараз здобути якісну освіту, хоча я вважаю, що гарна освіта доступна і в Україні. А от знайти хорошу роботу за обраним фахом доволі важко, та й оплата праці є на низькому рівні. Ми, молодь, хочемо впевненості у майбутньому, хочемо вірити, що завтрашній день буде кращим за сьогоднішній. Хочемо мати надію, що зможемо забезпечити гідну старість нашим мама і татам. З іншого боку, я розумію, що нікому ми не потрібні із таким низьким рівнем виховання і безкультур’я, який є у нас сьогодні, із таким нехтуванням законів, із таким небажанням працювати. Ніхто не прийде і не зробить все за нас. І будувати європейську державу треба, перш за все, самим, у себе в країні, в місті, селі, родині, у своїй душі. Для цього є багато можливостей, лише треба захотіти і докласти зусиль, бо все велике починається з маленького.Я маю надію і хочу, щоб Україна носила емблему ЄС. Я хочу гордо і впевнено сказати собі й іншим: «Я – європеєць, що живе в Україні
Объяснение:
Характеристика Славка Беркути
Славко Беркути хотів увійти до збірної і не порушувати присяги. У вісім років він був схожий на дошкільнятко, мав хворі ноги. Він приймав ліки, ходив на ковзанку, хоча часто відчував біль. Це заняття зміцнило його і частково загартувало характер.
Характеристика Юлька
Юлько вдома ніжний із матір’ю, любить гуляти містом із батьком, захоплений його розповідями про старе місто; з однолітками часто буває пихатим, заздрісним, нечесним.
Характеристика Стефка Вуса
Ще один тип характеру — Стефко Вус. За до художніх деталей, фрагментів авторської розповіді, нанизаних одна на одну подій-ситуацій (як, наприклад, випадок із сорокою, розмови з сестрою та колишньою вчителькою) читач дізнається про весь пройдений підлітком шлях. Його поведінка зумовлена середовищем, яке змушує оздоблюватись, «наїжачуватись», щоб таким захищатися від жорстокості світу. Внутрішньо Стефко інший: він може бути ніжним, добрим і лагідним, турботливим братом і справжнім другом. Він живе у своєму світі спогадів про бабусю Олену, світі сільської природи, і йому складно адаптуватися до життя в місті, в одній квартирі з батьком-п’яницею. Проблема недоглянутості сиріт і напівсиріт, дітей із неблагополучних сімей — особливо гостро постає сьогодні.
Характеристика Лілі
Успішна, всебічно розвинена і талановита дівчинка Лілі, яка виявила себе і в кіномистецтві, і у бальних танцях, і у вивченні іноземних мов — ще один яскравий образ дитини у повісті, який, хоч і не так глибоко психологічно вмотивований, але важливий порушеною проблемою лідерства.