Кожна людина по-своєму особлива,але в творі Л.Костенко "Кольорові миші" це побачити дуже складно. В місті панували сірі будні, люди нічим не віризнялись один від одного. Але одного дня знайшлась дівчинка, яка захотіла стати іншою серед люду, за що її засудили. Її провини не було ніде, що вона хотіла бути не сірою мишою, а кольоровою сонячною мишкою. Цю поєзію можна св'язати з сучасним світом, адже є багато дітей які вирізняються від інших, за що їх критично оцінюють і не дають змоги стати однією з них. Тому ця поєзія вчить нас не тільки не бути "сірими мишами", а й старатися прийняти людину, яка стала білою вороною до свого кола друзів.
1. Панночка (Марко Вовчок не давала панам імен у творі «Інститутка», бо вважала, що вони не люди та не заслуговують на людські імена);
2. Гарно вдягнена;
3. З твору ми можемо зробити висновок, що героїні десь 18-22 роки, бо вона закінчила навчання в Інституті благородних дівиць;
Поміщиця — соціальний стан героїні;
Панночка має знатне дворянське походження;
4. Панський маєток;
5. Ліниться, любить розкіш і багатство;
6. Має бабцю;
7. Знать — друзі;
кріпаки — вороги;
8. «Нащо мені знати як зорі по небу ходять»;
9. Мета життя — одні веселощі та безкінечні забаганки;
10. Бали та карнавали — її захоплення;
11. Жадібна, груба, жорстока;
12. Безжально б'є і похабно ставиться до кріпаків, раптові прояви гніву;
13. Мовлення панночки зазвичай грубе й голосне.