Question

Решите Що стало причиною написання поезій “трьох літ”
А знайомство з членами Кирило-Мефодіївського товариства
Б світоглядний злам після побаченого в Україні
В знайомство з українською літературою
Г відвідини рідних
2. Не є характеристикою поеми “Сон”
А шедевр світової політичної сатири
Б твір започаткував новий жанр у світовій літературі
В за жанром – драматична поема
Г відтворює суть російського імперського режиму
3. Прийом сну дав можливість
А вводити фантастичні елементи
Б ніби згори описати події
В у відносно невеликому творі зобразити широку панораму життя в тогочасній Росії
Г зобразити свободу й рабство водночас
4. Розставте картини поеми “Сон” у хронологічній послідовності
А видіння над Невою Б прийом у царських палатах
В самодержавний Петербург Г покріпачена Україна
5. Який художній прийом допомагає читачеві побачити картину страждань України
А зображення наруги над людиною
Б контраст між природою і становище трудящих
В зображення літнього ранку
Г небайдужість поета до зображеного
6. Спотворення, перебільшення чи применшення зображуваного на основі контрастів – це
А іронія Б сатира В гротеск Г карикатура
7. Поема “Кавказ” присвячена
А В. Жуковському Б К. Брюллову В Якову де Бальмену Г Григоровичу
8. Умовно твір поділено на
А 3 частини Б 4 частини В 5 частин Г 6 частин
9. І. Франко, відзначаючи особливості поеми “Кавказ” ,назвав її
А поемою-інвективою Б поемою-монологом
В політичною поемою Г реквієм
10. Останній монолог поеми “Кавказ”- це
А звернення до Бога Б саркастична слава царю та його підданим
В звернення ліричного героя до кавказьких гір
Г реквієм за загиблим другом
11. Епіграф твору підкреслює
А трагічну ситуацію в покріпаченій Україні
Б зображує тогочасну еліту
В викриває лицемірство панівної верхівки
Г підсилює заклик до інтелігенції очолити народ
12. За поемою, батьки, які лили свою кров за Москву, Варшаву, передали дітям
А свої кайдани, свою славу Б варшавське сміття
В всю мізерію Г доброго добра
13. “І чужому научайтесь. й свого не цурайтесь” – це рядки з твору
А “Сон” Б “Кавказ”
В “І мертвим, і живим. і ненародженим”
Г “До Основ’яненка”
14 Установіть відповідність між рядками творів та їх назвою
1 “Нема на світі України,
Немає другого Дніпро”
2 “Борітеся – поборете, вам Бог помагає”
3 “Б’ють пороги, місяць сходить,
Як і перше сходив,
Нема Січі, пропав і той,
Хто всім верховодив”
4 “Це той перший, що розпинав нашу Україну, А вторая доконала вдову сиротину”

А “До Основ’яненка”
Б “Сон”
В “Тарасова ніч”
Г “І мертвим, і живим, і ненародженим”
Д “Кавказ”

15. Установіть відповідність між художніми засобами та їх прикладами
1 оксиморон
2 тавтологія
3 порівняння
4 персоніфікація

А “І в темній темниці…голодом замучив”
Б “Так із його, сердешного, кров, як воду, точить”
В “Тополі по волі… розмовляють з полем”
Г “А той нишком у куточку гострить ніж на брата”
Д “На той останній Страшний суд
Мерці за правдою встають”

​