М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Контрольна робота № 5-6.

Прийменник. Сполучник

Завдання 1-8 з вибором однієї правильної відповіді (кожна правильна

відповідь 0, )

1. Визначити рядок, у якому прийменник ужитий з іменником у формі

знахідного відмінка:

А) Бережи час, часу за гроші не купиш.

Б) Було, та за водою спливло.

В) Що було, та за вітром по воді попливло.

Г) Нема ранку без вечора.

2. Знайти речення, у якому вжитий прийменник із:

А) Кожен...вас відчуває себе багатшим, ніж був.

Б) Соняшники схожі на круглі кобзи, які земля підняла...свого лона на

високих живих стеблах.

В) Люблю, коли березовий сік накрапає ... жолобка.

Г) Люблю дивитися, як лісове джерело коловертнем викручується... глибини.

3. Визначити ті речення, у яких потрібно вживати прийменник у (2

відповіді):

А) Наше слово... період Київської Русі сягнуло державного творення.

Б) Найбільше зберігається рослинність... заповідниках, де не порушується

біоценоз.

В) Вулик з високою рамкою широко використовувався... поліській і

лісостеповій зонах.

Г) Запуск першого . світі штучного супутника Землі знаменував початок

космічної ери.

4. Указати рядок, у якому похідні прийменники пишуться разом:

А) Навесні веселі струмочки зграйками біжать із/під снігу.

Б) По/серед ночі до/в/кола зненацька сяйнуло дивовижне видовище.

В) З/під старої, ще торішньої трави визирає на світ фіолетове пролісеня.

Г) Десять днів тривали народні гуляння під/час свята врожаю.

5. Визначити речення, у якому сполучник поєднує частини складного

речення:

А) Завдяки тренуванням Демосфен позбувся недоліків і став одним з

найблискучіших ораторів.

Б) Приходить зима й по-святковому прибирає опустілі ниви.

В) Місяць зійшов над морем, і скелі стали ближчими.

Г) Плещуть весла і сиплють дощ іскор.

6. Визначити речення, у якому сполучник та вжито в значенні

протиставного:А) Щоб себе не оголити та себе не обділить.

Б) То не пісня, та то правда.

В) Ліпше без вечері лягати та без ворогів уставати.

Г) Говорили-балакали, сіли та й заплакали.

7. Визначити рядок, у якому міститься речення з парним сполучником:

А) Веселку обожнювали, як сонце, і землю, і трави.

Б) Ріс місяць і блід, росли скелі і блідли.

В) Славнозвісні чайки козаків не боялися ні бурі, ні оснащених важкими

гарматами турецьких галер.

Г) Козаки були вмілими воїнами не тільки на суші, а й на морі.

8. Визначити рядок, у якому всі сполучники пишуться окремо:

А) для/того/ щоб, а /дже, не/наче/б/то, замість/ того/щоб;

Б) коли/б, а/ніж, у/міру/того/як, хоча/б;

В) так/що, та/й, через/те/що, з/тим/ щоб;

Г) але/ж, тому/що, при/тому, тим/часом/як.

Завдання 9-11 на встановлення відповідності (кожна правильна пара

)

9. Установити відповідність між словосполученнями, у яких ужито

антонімічні прийменники:

А) одягнути шапку на голову; 1) говорити з натхненням;

Б) хмари над головою; 2) зняти камінь з душі;

В) працювати без радості; 3) земля під ногами.

10. Установити відповідність між сполучниками сурядності та їхнім

групами за значенням:

А) також, ні...ні; 1) єднальні;

Б) то...то, чи...чи; 2) протиставні;

В) зате, однак; 3) розділові.

11. Установити відповідність між сполучниками підрядності та їхнім

групами за значенням:

А) мов, неначе; 1) причинові;

Б) тому що, оскільки; 2) часові;

В) якби, якщо; 3) мети;

Г) щоб, для того щоб; 4) порівняльні.

Д) коли, після того як .

12. Розташувати прийменники з-під, край, біля, наприкінці в такій

послідовності ( ):

1) непохідний прийменник,

2) похідний прийменник, утворений з кількох непохідних;

3) похідний прийменник, утворений від іменника;4) похідний прийменник, утворений від прислівника.

13. До поданих сполучників дібрати по одному синонімічному ( ):

Проте -... Дарма що - … Тому що - ...

14. Переписати текст, вставити сполучники. Зробити морфологічний

розбір одного сполучника та одного прийменника ( ):

На городі ріс кущ барвінку. Здавалось, ... він і зимою зеленіє, . коли

танули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змучене

холодом, не скалічене морозом. А . повітря ставало по-материнськи м

′яким ... лагідним, то барвінок зацвітав так, ... небо бризнуло на землю

живою своєю блакиттю

👇
Ответ:
straza982
straza982
31.07.2021

Відповідь:

1.а

2.а

3.б,в

4.б

5.в

6. б

7. в

8. г

9. не допетрала запитання, фотки немає?

10. а - 1; б - 3; в - 2

11. а - 4; б -1;  г -3; д - 2

12. з-під - з кількох непохідних;

край - похідний від іменника

біля - непохідний

наприкінці - похідний від прислівника

13. Проте - однак; дарма що - незважаючи на те що; тому що - бо, адже;

14. На городі ріс кущ барвінку. Здавалось, що він і зимою зеленіє, коли

танули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змучене  холодом, не скалічене морозом. А  повітря ставало по-материнськи м ′яким та лагідним, то барвінок зацвітав так, наче небо бризнуло на землю  живою своєю блакиттю.

Пояснення:

4,4(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
eklolosmile
eklolosmile
31.07.2021

Що таке пейзаж у літературному творі?

Пейзажем у літературному творі називається опис природи чи окремих явищ природи. Пейзаж може зустрічатися як у прозі, так і в поезії, і навіть у драмі у нпгляді авторських ремарок. Якщо вірш присвячений природі, він належить до окремого різновиду поезії — пейзажної лірики.

Навіщо потрібен пейзаж у літературі?

Пейзаж у літературі допомагає читачеві краще уявити місце дії, робить твір иекравішим та цікавішим. Крім того, пейзаж часто використовується, щоб під­креслити психологічний стан людини (пейзаж може бути суголосним настроєві або, навпаки, контрастувати з ним).

Схарактеризуйте пейзажну лірику Тичини.

У ліриці П. Тичини пейзажі змальовані різнобічно, поет звертає увагу на зву­ки, кольори, навіть на запахи, які йому трапляються у світі природи. Пейзажна лі­рика П. Тичини надзвичайно мелодійна. Крім того, митець за до пейзажу висловлює свої патріотичні почуття, глибоку любов до рідної землі.

Яка основна ідея оповідання Є. Гуцала «Лось»?

Оповідання «Лось» Є. Гуцала вчить нас дбайливого ставлення до природи, ав­тор висловлює думку, що звірі є беззахисними перед людиною. Він закликає нас не нищити чарівного світу природи навколо себе, ставитися до нього із любов’ю та повагою.

Назвіть віршовані твори українських письменників, у яких оспівано красу україн­ської природи.

Т. Шевченко «Садок вишневий коло хати», К. Малицька «Чом, чом, земле моя…» та ін.

У яких віршах Т. Шевченка та М. Вінграновського оспівано сади? «Садок вишневий коло хати» та «Ходімте в сад…»

Хто автор твору «За сонцем хмаронька пливе» ? Т. Шевченко.

Про що розповідає вірш Т. Шевченка «Садок вишневий коло хати» ?

Вірш Т. Шевченка змальовує родинне життя та працю українців.

4,6(9 оценок)
Ответ:
асланбек13
асланбек13
31.07.2021
Усім відомо, що порядність — це одна із гарних рис людини. Добре, коли людина є порядною. Але, що це таке — порядна людина? Якою вона повинна бути? Чому одну людину ми називаємо порядною, а іншу — непорядною? 

Мені здається, що порядність не залежить від віку чи освіти людини. Порядним може бути і маленький хлопчик, і дорослий академік, і старий дідусь. 

Порядна людина ніколи не зможе образити, відштовхнути, ударити іншу людину. Вона не залишить у біді, вона не допустить несправедливості. Порядну людину не треба кликати і просити до вона сама поспішить на до Порядна людина є сміливою. Така людина зможе висловити свою точку зору, якщо навіть вона не збігається із думкою оточуючих. Порядна людина вміє сказати негіднику і хаму правду в очі. І все це порядна людина зробить, не чекаючи винагороди, подяки, похвали. Просто така поведінка притаманна їй, і інакше себе поводити вона не може. 

Саме таку людину я вважаю порядною. 
4,7(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ