Відповідь:
Давайте поступимо так: я не знаю, що хотіли сказати цим завданням педагоги, але так як весь твір Ніни Бічуї "Шпага Славка Беркути" - це досить непогано закручений психологічний сюжет, і на мій погляд, не місить навіть натяку автора на його особисте відношення до історії, то я у відповіді просто Вам напишу, що я відчуваю після прочитання цього розділу. Можливо, саме це і хочуть почути вчителі.
Розділ "Чому ти так зробив, тату?" невеличкий за обсягом, але динамічний на почуттями. У ньому багато риторичних запитань, які передають емоційний відчай Юлька Ващука. Відчувається, що у його душі борються два протилежних почуття: любов до батька і зневага до цього ж самого батька. Зневага викликана тим, що батька звинуватили у плагіаті. Але саме більше мені не подобається, що у цій історії Юлько думає не про рідну людину, а в першу чергу про себе і лише про себе. Він готовий навіть зрадити, відмовитися від свого прізвища, аби лиш не перестати виглядати ідеальним в очах інших.
Пояснення:
Объяснение:
Тема: зображення боротьби добра і зла в протистоянні світу людей та світу тварин. Про лося, якого врятували хлопчики з річки, вбив їхній дядько.
Жанр: оповідання
Головні герої: лось, два брати, браконьєр Шпичак
Ідея: уславлення мужності, хоробрості, співчуття, бажання допомагати іншим та охороняти дику природу; обурення жорстокістю та користолюбством.
Композиція твору “Лось”
Експозиція: лось живе у заповіднику.
Зав’язка: лось відчуває небезпеку за територією заповідника
Розвиток дій: світанок на галявині, у полоні річки. Хлопці допомагають
Кульмінація: браконьєр Шпичак стріляє в лося.
Розв’язка: смерть лося