1. У якій з поезій Шевченко відобразив свою небайдужість до долі своєї України А) «Думи мої, думи мої…»
Б) «Мені однаково…»
В) «Минають дні, минають ночі»
2. Тему гармонійного єднання людини з природою розкрито у вірші Лесі Українки
А) «Ви щасливі, пречистії зорі…»
Б) «Давня весна»
В) «Хотіла б я піснею стати…»
3. "Пан гуляв у себе в замку - у ярмі стогнали люди..." провідним художнім засобом є
А) епітет
Б) гіпербола
В)порівняння
Г) антитеза (протиставлення)
ІІ рівень
Закінчіть речення
1. Лицар Бертольдо віддячив за поетову до тим, що…
2. Т.Шевченко був учасником таємної політичної організації …
3. Чотири основні види лірики – це…
ІІІ рівень
1. Доведіть, що Т.Шевченко не був байдужим до важкого становища, життя народу в Україні.
2. Які життєві цінності у головних героїв поеми Лесі Українки «Давня казка»? Свою думку обґрунтуйте.
ІV рівень
Написати твір-мініатюру на одну з тем:
«Та не однаково мені…»(за поезіями Т.Шевченка)
«Улюблена поезія Лесі Українки, яка змусила мене сприймати світ по-іншому».
Наприклад, у романі «П'ятнадцятирічний капітан» є безліч захопллюючих (і при цьому науково точних) описів природи, як океана, так і тропічної Африки, де після загибелі шхуни опинився головний герой роману Дік Сенд з пасажирами.
У ряді романів Ж. Верна є герой - вчений, дуже розумний, але трохи дивакуватий. У «П'ятнадцятирічному капітані» це Бенедикт - вчений-ентомолог. Вустами цього героя автор розповідає та пояснює іншим персонажам (і, звісно, читачам) про природні явища, рослини і тварин, що вони зустрічають на шляху, причому з такою точністю, що ці романи можна використовувати як додатковие джерело інформації з ботаніки, зоології або географії.
На жаль, навіть найрозумніший вчений не може знати всього, а неприборкана природа часто залишається сильніше людини. Але герої і «П'ятнадцятирічного капітана», і інших пригодницьких романів талановитого француза, врешті-решт долають усі перешкоди і повертаються додому, у тому числі збагачені новими знаннями про таємниці дикої природи, океану та Всесвіту.