Стефан.Гадалки.Напали татари. Тому що в неї волося золотисте,а ще бо вона постійно усміхалася,була "султаною усмішки,сміху,свята." Прибирати,допомагати іншим султанам,і вчитися.Кізляр-ага це був якби слуга Хуррем який їй допомагав.Він ще ніколи нікого красивішого за неї небачив.Вона стала його улюбленецею,жила в кімнаті,не як інші рабині,не прибирала,та султанам не допомагала.Султаном Сулейманом Пишним.Вона нагадувала йому, його матір Валіде Султан.Церкуву або притулок для українців викрадених. Відпустити тих українців яких султан тримав у полоні.Софіївська Церква / Мечеть,Афонська церква мені здається.Жінці неможна виходити із палацу,за законами заборонено,а особливо султані + обитель міг бути для чоловіків,куди жінкам неможна.Незнаю,що за ікона,але думаю, що Ікона Богоматері.Непам'ятаю цього точно.Кохання та Вірність своїй Католицькій вірі,оскільки батько настуні Священник.Хуррем із Сулейманом.Старця зустріла.Тюрбан - це "шапка " головний убір мусульман.Що таке " адамашок" і " рамена" незнаю,пошукай в десь сама .Івано-Франківськ.Батько Настуні священник.
Драма-феєрія "Лісова пісня". Фольклорно-мiфологічна основа сюжету. Символічність образів Мавки і дядька Лева — уособлення духовності й краси. Мати Лукаша і Килина — антиподи головній героїні Мавці. Симбіоз високої духовності та буденного прагматизму в образі Лукаша. Природа і людина у творі. Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією. Почуття кохання Мавки і Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії. ТЛ: неоромантизм, драма-феєрія. Знати основні віхи життєвого і творчого шляху письменниці. Вміти розкрити основні теми і мотиви віршів, схарактеризувати композиційні та ритмомелодійні особливості, образи-символи, алегоричні образи. Вміти визначити основні проблеми, порушені в "Лісовій пісні", розкрити фольклорну основу сюжету, схарактеризувати образи. Порівнювати образи Мавки і Килини. Вміти показати на прикладах із тексту духовну бідність Килини і матері Лукаша, їхню меркантильність, байдужість до краси, природи, мистецтва. Розкрити красу глибокого почуття, антигуманність меркантильності та користолюбства. Висловити власні міркування про життя і творчість Лесі Українки.
