М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Трагічні події під Крутами Павло Тичина відтворив у поезії : А " Пам'яті тридцяти "

Б "І Бєлий, і Блок..."

В " Скорбна мати "

Г " Загупало в двері прикладом... "

2. За уривком з поезії Максима Рильського

Запахла осінь в'ялим тютюном,

Та яблуками, та тонким туманом,

І свіжі айстри над піском рум'яним

Зоріють за одчиненим вікном.

визначити віршовий розмір:

А п'ятистопний хорей

Б тристопний хорей

В чотиристопний дактиль

Г п'ятистопний ямб

3. Твори " Лисиця ", " Відкриття охоти ", " Дика коза ", " Лось " Остап Вишня опублікував у збірці :

А " Вишневі усмішки літні "

Б " Вишневі усмішки кримські "

В " Мисливські усмішки "

Г " Вишневі усмішки (сільські)"

4. Разом із Миколою Зеровим у міській школі Зінькова навчався відомий український письменник :

А Павло Филипович

Б Павло Тичина

В Віктор Петров

Г Остап Вишня

5. Назвати позитивних героїв комедії " Мина Мазайло " Миколи Куліша:

А Мокій

Б Рита

В дядько Тарас

Г дружина Мини

6. Визначте, який епізод відповідає певному сюжетному елементові роману В. Підмогильного " Місто ":

А смерть Зоськи

Б приїзд Степана Радченка до міста, перше знайомство з Києвом

В знайомство з Ритою

Г поселення Радченка в Гнідих

7. Встановіть, хто з героїв роману В. Підмогильного " Місто " називав Степана " божественним " :

А Надійка

Б Зоська

В Тамара Василівна

Г Рита

8. З'ясуйте, що спричинює протиставлення взаємин і почуттів Івана з Марічкою та з Палагною за повістю " Тіні забутих предків " М. Коцюбинського:

А майнові статки родин Марічки та Палагни, через що Івану було розумніше поєднати свою долю з Палагною

Б чуттєва, душевна гармонія між Марічкою та Іваном і тиття заради " газдування " з Палагною

В вікова різниця між жінками, що змушує Івана обирати старшу Палагну

Г кохання Івана до Марічки і відсутність кохання до Палагни

9. Вкажіть мистецький напрям, що мав основним завданням витончене відтворення особистісних вражень , мінливих миттєвих відчуттів та переживань, що зумовило ліризацію епічної розповіді, розширення функцій внутрішнього монологу, естетичної функції кольорів, звукових барв і тонів, в рамках якого працював М. Коцюбинський6

А сентименталізм

Б романтизм

В експресіонізм

Г імпресіонізм

10. Визначте за фрагментом твору

Дивись же на мене, сонце, й засмали мою душу, як засмалило тіло... ( Я себе ловлю , що до сонця звертаюсь, як до живої істоти. Невже се значить, що мені вже бракує товариства людей ?

у чому полягає новизна оповідної манери Михайла Коцюбинського у новелі " Intermezzo":

А у монолозі, який сприяє максимально конкретному, реалістичному змалюванню навколишньої дійсності

Б у монолозі ( " потоці свідомості ") , що розкриває рівнорівневий рух людської свідомості через тезу - антитезу -синтез

В у внутрішньому діалозі, що розкриває суперечності внутрішнього життя людини

Г у назві та іменах дійових персонажів

11. У перекладі з латинської українською мовою слова назви поезії Лесі Українки " Contra spem spero !"зі збірки " На крилах пісень " означають :

А пам'ятайте про життя!

Б без надії сподіваюсь!

В я мислю, отже існую !

Г життя без свободи - ніщо !

12. Циклічність природи у драмі - феєрії Лесі Українки " Лісова пісня " ( початок любові Мавки і Лукаша - рання весна ; зрада Лукаша і перші страждання Мавки - пізнє літо ; трагічний фінал - глибока осінь ; у кінцевій ремарці твору починається весняне буяння природи, яким відкривається перша дія п'єси ) символізує :

А вічність людських змагань за осягнення того, що несе у своїй безсмертній душі Мавка

Б міфопоетичне мислення народної звичаєвої культури, яка стала джерелом образності для Лесі Українки

В цілісність і особливу завершеність твору

Г єдність людини і природи, попри розвиток технології та цивілізаційні досягнення

👇
Ответ:
Fqx
Fqx
24.09.2021

1б.2а3г3а3а3б3в3в3

Объяснение:

4,8(57 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Объяснение:

1. Прочитайте та перекладіть текст. Визначте  тип, стиль мовлення, головну  думку. Знайдіть у тексті  5 іменників  2  відміни.  

        Первiснi люди не вмiли добувати вогонь. За ним полювали: людина пiдкрадалась до запаленого блискавкою дерева та обережно вiдносила палаючу головешку, вiд якоï розводили багаття. Хранителi вогню стежили, щоб багаття не погасало. Вони пiдтримували вогонь i вдень, i вночi.  Потiм люди навчилися самi добувати вогонь.  Дерев’яну паличку вставляли у видовбаний у шматку дерева отвiр, куди клали сухий мох, i швидко обертали. Вiд тертя дерево нагрівалось, мох загорявся.  

Сучасний сiрник, голiвка якого вкрита легкозаймистою сумiшшю, теж загоряється вiд тертя об коробочку. Зараз є сiрники, якi можуть горiти при сильному вiтрi i пiд дощем. Є ще й запальнички.  

Добути вогонь Але обережно поводитися з ним можуть не всi. Iнколи дiти граються з вогнем. Це небезпечно: вiд маленького сiрника може згорiти цiлий будинок, великий лiс чи поле. Щороку вiд пожеж гине багато людей. А ви навчилися правильно поводитися з вогнем?

2. Що  називається числiвником. Як  розрізнити  між собою  кiлькiснi та порядковi числівники? Наведіть приклади.  

3.  Вiд поданих кiлькiсних числiвникiв утворiть порядковi.  

Один, сiмдесят, п’ять, тисяча дев’ятсот шiстдесят п’ять, мiльйон

4,5(92 оценок)
Ответ:
натик2017
натик2017
24.09.2021

Михайлик — допитлива дитина, любить навчатися, читати. Він перечитував усе, що тільки потрапляло під руку, навіть прочитав книжку з дивною назвою "Космографія". Згодом і сам вирішує стати письменником. Спочатку Михайлик багато перечитав книжок, особливо таких, де є стрілянина. А потім і сам захотів написати п'єсу.

Але Михайлик — не якась там ідеальна дитина: він дуже жвавий, веселий, непосидючий, любить розважатися й бешкетувати з друзями, спілкуватися з подружкою Любою.

"Прямо над нашою хатою пролітають лебеді" — так починається повість. Цим образом вона й завершується. Гуси-лебеді — своєрідний символ дитинства, який осяює все доросле життя людини: "Гуси-лебеді летять ... над моїм дитинством, ... над моїм життям!"

4,5(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ