М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Завдання за творами Т. Г. Шевченка *Садок вишневий коло хати* І. Переглянути відео.
1.З поданих матеріалів виконай пропоновані завдання.
2. Запиши і вивчи основні відомості – тема, ідея поезії, історія написання; види образів – зорові, слухові, образи-символи.
ІІ. Робота з художнім твором.
1. Дай відповіді на питання письмово.
- Чи сподобався вам вірш «Садок вишневий коло хати»? Чим саме?
- Яку мрію поета висловлено у вірші?
- Чи Україна насправді постає для поета «тихим раєм»? Доведіть власну думку.
- Чи побачили ви у творі тяжку працю українців?
- Що допомагає їм відпочити?
- Пофантазуйте, адже у вірші про це не йдеться, чого хоче мати навчити доньку?
- Чи є у вірші елементи гумору? Доведіть. - Випишіть усі дієслова з вірша, порівняйте їхню кількість з іншими частинами мови.
З’ясуйте роль саме дієслів у змалюванні поетичної картини.
2. Робота з підручником.
- Стор. 193 – запитання 1 – 4 – відповіді запишіть.
- Повторіть теоретичний матеріал - стаття «Ліричний твір» стор. 191.
3. Жартівлива вікторина. (Відповідь – слово, словосполучення).
- Що слугує аеродромом для хрущів?
- Кого втома не бере?
- Хто заважає матерям научати дітей?
- Назвіть вечірній дует?
- Хто й увечері не розлучається зі своїми помічниками?
ІІІ. У картинній галереї Шевченка
Розгляньте картину Т. Г. Шевченка «Селянська родина», яку він написав у 1843 році.
Зберігається вона зараз у Національному музеї ім. Т. Шевченка у Києві.
- Опишіть, що ви бачите на картині. Яким настроєм вона пройнята?
- Порівняйте селянську родину у вірші «Садок вишневий коло хати» та на картині «Селянська
родина».
Творча робота «Я режисер»
Умовно поезію можна поділити на 4 епізоди:
1 – вечір… Закінчився робочий день, повертаються з поля плугатарі;
2 – ідуть співаючи дівчата;
3 – біля хати зібралась на вечерю сім'я;
4 – непомітно надходить ніч. Усе завмирає, лише чути голоси дівчат і невтомного соловейка.
Уявіть себе режисером фільму. Оберіть один із чотирьох епізодів і створіть кадр кінофільму,
тобто опишіть ту картину, яку може побачити глядач у даний момент, і що він може почути.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Золушка251
Золушка251
02.07.2021

            Пройдуть роки. Життя героїв складеться по-різному.

             Дядько Чепіжний впаде у одну з ям, які викопував для звірів. Він теж буде немічний і , можливо, почне співчувати старому вовкові. Настануть спокійні дні для Сіроманця, він житиме у Сашка. Сусіди, бачачи лагідний характер вовка, перестануть боятися його. Галя стане ветеринаром. Вона залишиться працювати у рідному селі. Лікуватиме хворих тварин.

            Сашко вивчиться на лісника. Здійсниться його мрія. Він зі своїм Сіроманцем стане надійним захисником і охоронцем лісу.

4,8(31 оценок)
Ответ:
ShvarykValerua
ShvarykValerua
02.07.2021

Відповідь:У повісті порушена низка проблем, а саме:

особистість і колектив

дружба і зрада

кохання і ненависть

байдужість і відповідальність

чесність і брехня...

Завдання 8. У повісті ми бачимо життя трьох родин: ВАЩУКИ -  ВУСИ  - БЕРКУТИ. Проаналізуй одну з них за планом.

1. Склад родини.

2. Ставлення в родині один до одного. Як батьки ставляться до проблем, переживань своїх дітей?

3. Хто в цій родині є головним?

4. Які проблеми є в цій родині?

5. Створи веселку (коло) кольорового настрою, яка панувала в цій родині  (обґрунтуйте, можна підтвердити уривками із тексту).

6. Чи хотіли б Ви, аби Ваша родина була схожа на родину, стусонки в якій Ви проаналізували? Свою думку обгрунтуйте.

7. Дайте пораду: що треба змінити цій родині, аби бути щасливою?

Свою роботу сфотографуй та надішли для перевірки вчителю на вайбер: 0972908638

10 квітня 2020

Ніна Бічуя “Шпага Славка Беркути”. Особливості композиції повісті.

Завдання 9. Прочитайте теоретичний матріал. Усно дайте відповіді на питання.

Композиція (лат. compositio — складання, поєднання, створення, побудова) — це план твору, співвідношення його частин, взаємозв'язок образів, картин, епізодів. У художньому творі повинно бути стільки персонажів, епізодів, сцен, скільки необхідно для розкриття змісту.

-         Які особливості композиції цього твору ви помітили? (незвичайний інтригуючий початок, розвиток подій рівномірно стосується трьох персонажів, чітка характеристика дітей автором й іншими персонажами...)

-         Як називається момент найвищого напруження дії, вершина конфлікту у художньому творі?

Кульміна́ція (від лат. culmen, родовий відмінок culminis — вершин) — Найвище напруження, піднесення у розвитку чого-небудь. У більшості випадків кульмінація- це найцікавіша частина твору.

-         Знайдіть кульмінацію у творі. Прочитайте.  

-         Про що цей твір?

-         Які проблеми порушує автор ?

Словникова робота

Мораль – система поглядів і уявлень ,норм і оцінок, що регулюють поведінку людей.

Етика – наука, що вивчає мораль; норми поведінки, сукупність моральних правил певної соціальної групи.

Завдання 10. Визначте, які проблеми порушує авторка у творі? Запишіть їх у зошит.

Пояснення:

4,5(78 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ