М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Составить план пересказа-папуга з осінньої гілки надо , зарание огроиное ! вот текст папуга з осінньої гілки оповідання вже була осінь. він сидів на гілці між великих яблук і верещав: — пор-ра вставать! пор-ра вставать! вар-рить кашу! над яблунею вгорі було нескінченне небо. там літали всякі птахи, а ще вище над ними — літаки. в нього аж голова запаморочилася, коли глянув угору. до землі було ближче. на землі лежало жовте листя, а між ним — яблука. серед яблук ходило допитливе цуценя. нюхало їх і гидливо відверталося. — пор-ра вставать! пор-ра вставать! вар-рить ! — заверещав папуга до цуценяти. цуценя здивовано подивилося на зеленобокого папугу і сказало: «гав! » папуга і теж несподівано для себе гавкнув. цуценя від здивування аж сіло. на гілці сидів не собака, а подавав собачий голос. цуценя ще трохи посиділо, подумало і побігло по хлопчика. хай подивиться на цю чудасію. а до папуги вже почали злітатися горобці. — пор-ра вставать! пор-ра вставать! вар-рить кашу! — загукав він до них. це були всі слова, яких навчила папугу старенька бабуся, його господарка. він не вмів розповісти горобцям про свою біду. а трапилося ось що. бабуся пішла з дому й лишила кватирку відчиненою. папуга літав-літав по кімнаті. говорив-говорив сам із собою про кашу. залетів на кухню. позаглядав у каструлі. каші ніде не було. аж чхнув сердито. підлетів до кватирки і вистромив дзьоба. там, надворі, було дуже цікаво. по вулиці прогув великий пузатий автобус, пробіг, насвистуючи, спортсмен. папуга теж свиснув, та спортсмен не почув. тоді папуга радісно гукнув до нього: — пор-ра вставать! пор-ра вставать! вар-рить кашу! але спортсмен був уже далеко — тільки майка синіла. папуга сумно подивився на ту синю майку й так же сумно сказав: — пор-ра посидів-посидів, подивився-подивився і полетів туди, у світ за вікном. пролетів над котом у дворі. кіт побачив його, підстрибнув і нявкнув. а папуга вже був далеко. він летів над річкою, над і над рибами у воді. дивувалися : і що воно за птаха незвичайна? не голуб, не дятел, не синиця, не просто дивина. і боки в неї зелені. ніхто з тих не бачив папуг, бо біля річки папуги не водяться. а папуга літав цілісінький день і всього-всього набачився: людей, машин, будинків, стовпів, афі і навіть базар побачив та футбол на стадіоні. потім він утомився. і сів на цю яблуню перепочити. відпочивав і роззирався навкруги. куди ж це він залетів? і злякався: заблукав! — пор-ра вставать,— сказав тихо й мало не плачучи.— вар-рить кашу. але йому ніхто нічого не відповів. довкола було тихо, тільки листя безшелесно падало з дерева. сидів папуга на гілці і не знав, що йому робити. треба летіти туди, але забув куди. тут і надбігло до дерева цуценя, що гналося за дзвінкою осою. оса полетіла, цуценя лишилося. — ! — сердито сказало їй услід цуценя і стало гратися яблуком. — ! — гукнув до нього згори папуга. отоді цуценя здивувалося і побігло по хлопчика. а горобці вже з усіх боків обсіли гілку і войовниче настовбурчили пір'я. — жив-жив! — загукали до папуги. — жив-жив! — загукав він до них. горобці подумали, що цей дивний птах із зеленим пір'ям на боках задається перед ними. ще й перекривляє їх. — жив-жив! — закричали на нього грізно. — жив-жив! — відповів їм радісно папуга, бо не знав, що вони на нього сердяться. тут до нього підлетів гороб'ячий командир і боляче смикнув за зелене пір'я. — жив-жив! — мало не плачучи, попрохав папуга, щоб його не чіпали. але горобці не знали того і з усіх боків стали смикати з нього пір'я. кепсько було б папузі, якби цуценя не хлопчика. — гав! — гукнуло цуценя на горобців, і вони пороснули в усі боки. знали, що цуценя сердите, якщо його не слухаються. хлопчик заліз на яблуню і зняв папугу. папуга притулився до його грудей і сказав: — пор-ра вставать! вар-рить кашу! — ти молодець! — мовив до нього хлопчик.— ти говориш! — ти молодець! — чітко сказав папуга. — пірат молодець,— показав йому хлопчик на цуценя.— це він тебе врятував од горобців. — пір-рат молодець! — погодився папуга. тепер він живе у хлопчика. і вже вивчив багато-багато слів. щодня грається з хлопчиком і з піратом. часто підлітає до вікна і дивиться туди, в зимовий день. там літають, збиваючи сніг із гілля, сірі горобці. і, мабуть, папуга думає, як би з ними подружитися, а потім навчити їх говорить. хлопчикові й піратові папуга про те нічого не казав. напевно ж, то його таємниця. можуть же бути і в папуг таємниці?

👇
Ответ:
anonims123456789
anonims123456789
06.03.2021
                            План                                                                                     1 Зустріч папуги з собакою                                                                              2 Горе папуги                                                                                                    3 Горобці знущаються над папугою                                                                  4 Хлопчик рятує папугу                                                                                    5 Папуга живе у хлопчика
4,7(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Тане44ка
Тане44ка
06.03.2021

Толя - це головний герой одноіменного твору. Це звичайний хлопчик-розбишака, який не міг жити без пригод. Автор у своєму творі відтворив своє дитинство, що не міг зрозуміт, навчання - це благородна справа, яка робить людину грамотною, корисною суспільству. Скільки лише випало пригод на його долю, але найбідьше мені сподобалося, як Толя хотів протримати у роті жабеня. Це 4 розділ, але найбільше сподобалося, що він її ковтнув. Всі вірили, що після жаби будуть бородавки, але якщо собака оближе бородавку, то вона в одну мить зникне.

Мені дуже подобається цей хлопчик, адже він був сміливий, бо не всі зможуть піти до дядька Матвія та вкрасти яблука.

4,4(53 оценок)
Ответ:
Характеристика Толі:- добрий- веселий- хвалькуватий- мрійник- відповідальний- справедливий- завжди до Окрім бешкетів та розваг, Толик помічає у житті важливі речі й цінує їх: вміння мріяти, товаришувати, відповідальність за молодших і слабших, прагнення до добра й справедливості, тонке відчуття краси природи, її благотворного впливу на людину, почуття гумору.Характеристика Толі:
- добрий
- веселий
- хвалькуватий
- мрійник
- відповідальний
- справедливий
- завжди до
Час, зображений у повісті «Блакитна дитина», охоплює дуже складний період нашої історії від кінця 20-х років до 1941року. Образ часу, духу епохи, соціальний аспект раннього періоду свого життя, який припав на непростий час 1920—30-х років, висвітлений письменником своєрідно. А. Дімаров, зображуючи світ очима Толика, через художні деталі висвітлює ту тяжку епоху.Спогади подаються через призму дитячого сприйняття. Тому для Толі їхня убога хата, напівголодне існування (сусіди держали корів, свиней, а в їхній сім’ї був тільки невеличкий город), тяжка праця матері — все це не здавалося малюкові чимось неприродним. З інтер’єрних, портретних, психологічних деталей складається картина злиденного побуту сільської вчительки та її синів. Але, як ми бачимо, не лише горе, але й дитячі радощі зображені у творі. Головний герой Толя із когорти таких шибеників, Федько В.Винниченка, Том Сойєр Марка Твена чи Нестайкові тореадори. Він пустун і вигадник: то залізе у чужий сад, то набере до рота жабенят. Не всі його витівки такі безневинні: дядько Матвій ледве не переламав собі ребра, потрапивши у яму, викопану Толею, тай стрілянину у брата з рогатки не назвеш хорошим вчинком. Таких пригод із головним героєм трапляється безліч. Про це з іронією пише автор: «… і нечиста сила їх не бере, і Божа сила не б’є, набридли вони, мабуть, і Богу, і чорту гірше, ніж своїм батькам». Описуючи пригоди Толика, автор змальовує нам юну особистість, що формується. Перед нами виростає образ допитливої, надзвичайно чутливої до життя, активної дитини. Толик не любить одноманітної роботи, йому не цікаво, наприклад, полоти бур’ян на городі. Він перетворює буденну працю на захоплюючу пригоду. Його буйна фантазія не знає меж: сапкою, як шаблюкою, він січе вражі голови з плеч. Щоправда, рубаючи підряд і бур’ян, і помідори. Він носить воду аж від лісу з криниці, прибирає в хаті, коли мама поїхала з дому у справах, доглядає молодшого братика, бо хто ж до матері, як не він. Водночас у Толика чимало негативних рис: він дещо ледачкуватий, непослідовний, розбишакуватий. Він завдає чимало клопоту та навіть матеріальних збитків і без того бідній матері, наприклад, зрізавши ґудзики з її єдиного святкового плаття і програвши їх, чи розваливши комин, б’ючись з братом, чи зіпсувавши костюм, на який мати збирала гроші більше року. Якби не любов до книжки, яка заполонила все єство Толі, скерувала його бурхливу уяву й живу фантазію в певне русло, хто знає, що вийшло б із нього. Книжка приходить у бідне сільське життя дитини дуже рано і замінює йому все. З до фантазії хлопчик мандрує далекими країнами, бореться з розбійниками, захищає добро і перемагає зло. Важливі морально-етичні принципи і закони формуються в душі головного героя саме завдяки книзі. Вона стане незамінним товаришем і мудрою порадницею і в суворих армійських буднях, і в подальшому дорослому житті. Великий вплив на Толю має і мати, яка прищепила йому правдолюбство і високі моральні якості. Власним прикладом чесного, хоч і бідного, життя вона показала хлопчикові, що головне залишатися людиною. Основи сімейного виховання базувалися в сім’ї Толі на повазі до праці, до старших, на совісті. Отже, Толя робить чимало помилок, поганих вчинків, але усвідомлює наслідки своїх пустощів, його мучить сумління, він намагається не повторювати їх, бо розуміє, що своєю поведінкою завдає прикрощів іншим.
4,5(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ