1. Про які часи йдеться у повісті «За сестрою» А. Чайковського? а) Боротьба українців проти польської шляхти; б) боротьба українців проти монголо-татарських нападів; в) боротьба українців проти фашистів; г) боротьба українців з половцями
2.Як звали головного героя повісті? а) Семен; б) Панас; в) Павлусь; г) Андрій.
3.Назвіть рідне село родини Судаків, на яке черговий раз напали татари: а) Зачепилівка; б) Дністрівка; в) Семигори; г вка.
4.Хто найперший передчував небезпеку? а) Козак Семен Непорадний; б) дід Панас; в) брат Павлуся; г) сотник Андрій Недоля.
5.Коли татари напали на село? а) Зранку; б) вночі; в) опівдні; г) після обіду.
6. Як звали сестру головного героя повісті? а) Олена; б) Галя; в) Ганя; г) Настя.
7. Кого характеризують слова: «Я, неначе саме щастя, хапаю чоботи, нашвидкуруч навстоячки намотую онучі і через хвилину стаю козаком-завзятцем…»? а) Семена; б) Панаса; в) Павлуся; г) Андрія.
8. Де було звичне місце зустрічі козаків у степу? а) Біля найвищого кургану; б) посередині степу; в) за високою ковилою; г) біля Свиридової могили.
9.Що побачив козак Семен Непорадний на заході вранці? а) Пожежу; б) темні грозові хмари; в) яскраво-рожевий пруг неба; г) сильний туман.
10. Яка пригода перервала роздуми козака Непорадного біля вогню? а) Голосне іржання коней; б) свист стріл; в) поява хлопчика на татарському коні; г) незрозумілі викрики.
11.Що знайшов Семен у сідлі коня? а) В’язку стріл; б) золото, гроші; в) пістолі; г) торбинку з сухарями;
12. Козаки брали з собою у похід 80-літнього діда Панаса, бо він…? а) був досвідченим стратегом; б) добре орієнтувався на місцевості; в) не хотів залишатися вдома; г) лікував і розважав.
А.Чайковський. «За сестрою» Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді
ІІ варіант
1. Ким виявився малий Павлусь для козака Петра? а) сусідом; б) братом; в) знайомим; г) братом його дівчини.
2. Як Семен Непорадний впіймав татарина? а) зіштовхнув його з сідла; б) несподівано із засідки; в) на аркан; г) голіруч.
3.Рану Павлусеві перев’язав: а) козак Семен Непорадний; б) дід Панас; в) брат Павлуся; г)сотник Андрій Недоля.
4. Сотник Андрій Недоля сказав, що коли Павлусь вийде зі своєї пригоди цілим, то буде з нього: а) бравий козак; б) кошовий; в) гетьман; г) сотник.
5. Павлуся взяв у полон: а) татарин; б) козак-зрадник; в) розбійник-перевертень; г) половець.
6. Як поступив з Павлусем харциз Карий? а) Відпустив на волю; б) змусив працювати на нього; в) продав татарам; г) закрив у темниці.
7. Кому допомагає хлопчик, будучи у татарському полоні? а) земляку Остапу Швидкому; б) сусідці Орисі; в) потурченому бранцю; г) пораненому половцю.
9. Павлусь не хотів повертатися з рідними у вку, тому що прагнув… а) відчути смак волі; б) брати участь у поході з козаками; в) перевірити свій характер; г) визволити сестру.
10. Кого характеризують слова: «Їх стіжкуваті шапки і догори вовною обернені кожухи надавали їм такого страшного вигляду, що, дивлячись на них, кров замерзала у жилах»? а) Козаків; б вчан; в) татар; г) половців.
11. Назвіть художні засоби, використані у повісті: «жили, начеб у якій фортеці»; «червоні, мов буряки», «тихо, мов у вусі»: а) порівняння; б) метафори; в) епітети; г) гіперболи.
12. Романтичний герой повісті – це : а) дід Панас; б) козак Семен Непорадний; в) Девлет-Гірей; г) Павлусь.
Відповіді до тестових завдань А.Чайковський. «За сестрою»
І варіант ІІ варіант
1. б 4. б 7. в 10. в 1. б 4. б 7. а 10. в 2. в 5. б 8. г 11. б 2. в 5. в 8. б 11. а 3. г 6. в 9. а 12. г 3. а 6. в 9. г 12. г
Добро і зло, вірність і зрада, поетичне покликання і сіра буденщина зіткнулись у драмі-казці Лесі Українки «Лісова пісня», яка розповідає про красу людських почуттів і згубність духовного гноблення, про необхідність збереження гармонії між людиною і природою. У ліс приходять люди, приносять свої клопоти. Голос Лукашевої сопілки пробуджує з зимового сну Мавку — «весна ніколи так ще не співала…» Дитина лісу і сільський хлопець закохуються. Перша дія — цвітіння їхнього кохання і одночасно це весняне буяння природи. На голос Лукашевої «веснянки відкликається зозуля, потім соловейко, розцвітає яріше дика рожа, біліє цвіт калини, навіть чорна безлиста тернина появляє ніжні квіти ». У другій дії — зміліло озеро, «очерет сухопнелестить скупим листом». Природа в’яне. Почорнів жар маку. З останніми квітами та зжатим стиглим житом полягло й кохання Лукаша до Мавки. Тут ми бачимо, що роздвоєна душа юнака вагається — між поезією і прозою буття, мрією й буденністю. На противагу Лукашеві, ніжна Мавка викликає у нас щире захоплення. «Я жива! Я буду вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає», — ці слова найстисліше і найяскравіше виражають головну суть образу Мавки. Вогонь її кохання сильніший за смерть. Він допоміг їй вирватись із мертвого царства Того, що в скалі сидить. Кохання Мавка сприймає, як «огнисте дерево». У ніч першої зустрічі з Лукашем на її чолі палає зоряний вінок, а коли коханий зрадив, «всі зорі погасли в вінку і в серці». В останньому монолозі героїні безсмертя асоціюється з ясним вогнем, вільними іскрами. І, як віра й надія, знову спалахують вогні в її зоряному вінку. Лукаш за зраду найчистіших своїх почуттів, за зраду любові тяжко покараний: Лісовик перетворив його на вовкулаку. Цей символічний епізод змушує нас задуматися про вічні моральні цінності: хто зрікся духовного життя, загасив у собі порив до прекрасного, той перестав бути людиною. Проза життя знищує прекрасну мрію Лукаша, буденщина засмоктує, наче поліське болото. Проте мрію вбити не можна. Про це голосно співає сопілка у фіналі. Справді, людина завжди може знайти в собі сили з будь-якої прірви свого падіння піднятися на височінь людського духу — через страждання, через усвідомлення своєї недосконалості, через самопізнання і добротворення.
Рідне гніздечко – саме так юні пташенята називають батьківський дім. Це місце, де завжди люблять, де чекають і підтримують. Дух рідного дому назавжди залишається з нами, він тече в наших жилах.Часто можна почути вислів: «Скрізь добре, а вдома краще». Справді, рано чи пізно кожен із нас захоче покинути батьківський дім. Хтось у пошуках кохання, хтось у пошуках нового життя чи визнання. Але немає того, хто хоч на секунду зміг забути теплі материнські руки, ніжну посмішку тата, домашній затишок, тепло. Напевно, в усьому світі ціннішого скарбу не знайти.І от, після довгої розлуки ти знову на порозі рідного дому. П’єш воду зі старої криниці і вона здається найкращою, цілющою. Ласуєш яблуками в садку і вони здаються найсмачнішими. У цьому місці все завжди буде най, бо отчий дім — твій дім. І щасливим він буде там, де живе міцна родина, де панує любов і дружба, де лунають дзвінкі дитячі голоси. Там, де за широким столом сидить уся родина: бабуся й дідусь, мама і тато, брати, сестри і навіть коти.Де гарна сім’я — виростають чудові діти. Тому особливу роль потрібно приділяти вихованню молодого покоління. Справді хороших виховних успіхів можна досягнути в родині, де панує мир, взаєморозуміння, тепло й щира турбота. Тож варто навчати дітей любити, поважати отчий дім аби з покоління в покоління передавалися справжні родинні цінності.
1. Про які часи йдеться у повісті «За сестрою» А. Чайковського?
а) Боротьба українців проти польської шляхти;
б) боротьба українців проти монголо-татарських нападів;
в) боротьба українців проти фашистів;
г) боротьба українців з половцями
2.Як звали головного героя повісті?
а) Семен;
б) Панас;
в) Павлусь;
г) Андрій.
3.Назвіть рідне село родини Судаків, на яке черговий раз напали татари:
а) Зачепилівка;
б) Дністрівка;
в) Семигори;
г вка.
4.Хто найперший передчував небезпеку?
а) Козак Семен Непорадний;
б) дід Панас;
в) брат Павлуся;
г) сотник Андрій Недоля.
5.Коли татари напали на село?
а) Зранку;
б) вночі;
в) опівдні;
г) після обіду.
6. Як звали сестру головного героя повісті?
а) Олена;
б) Галя;
в) Ганя;
г) Настя.
7. Кого характеризують слова: «Я, неначе саме щастя, хапаю чоботи, нашвидкуруч навстоячки намотую онучі і через хвилину стаю козаком-завзятцем…»?
а) Семена;
б) Панаса;
в) Павлуся;
г) Андрія.
8. Де було звичне місце зустрічі козаків у степу?
а) Біля найвищого кургану;
б) посередині степу;
в) за високою ковилою;
г) біля Свиридової могили.
9.Що побачив козак Семен Непорадний на заході вранці?
а) Пожежу; б) темні грозові хмари;
в) яскраво-рожевий пруг неба; г) сильний туман.
10. Яка пригода перервала роздуми козака Непорадного біля вогню?
а) Голосне іржання коней; б) свист стріл;
в) поява хлопчика на татарському коні; г) незрозумілі викрики.
11.Що знайшов Семен у сідлі коня?
а) В’язку стріл; б) золото, гроші; в) пістолі; г) торбинку з сухарями;
12. Козаки брали з собою у похід 80-літнього діда Панаса, бо він…?
а) був досвідченим стратегом;
б) добре орієнтувався на місцевості;
в) не хотів залишатися вдома;
г) лікував і розважав.
А.Чайковський. «За сестрою»
Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді
ІІ варіант
1. Ким виявився малий Павлусь для козака Петра?
а) сусідом;
б) братом;
в) знайомим;
г) братом його дівчини.
2. Як Семен Непорадний впіймав татарина?
а) зіштовхнув його з сідла;
б) несподівано із засідки;
в) на аркан;
г) голіруч.
3.Рану Павлусеві перев’язав:
а) козак Семен Непорадний;
б) дід Панас;
в) брат Павлуся;
г)сотник Андрій Недоля.
4. Сотник Андрій Недоля сказав, що коли Павлусь вийде зі своєї пригоди цілим, то буде з нього:
а) бравий козак;
б) кошовий;
в) гетьман;
г) сотник.
5. Павлуся взяв у полон:
а) татарин;
б) козак-зрадник;
в) розбійник-перевертень;
г) половець.
6. Як поступив з Павлусем харциз Карий?
а) Відпустив на волю;
б) змусив працювати на нього;
в) продав татарам;
г) закрив у темниці.
7. Кому допомагає хлопчик, будучи у татарському полоні?
а) земляку Остапу Швидкому;
б) сусідці Орисі;
в) потурченому бранцю;
г) пораненому половцю.
8. Павлусь відчув почуття вдячності до:
а) Мустафи-ефенді; б) Девлет-Гірея;
в) розбійника Карого; г) козака Степана Судака.
9. Павлусь не хотів повертатися з рідними у вку, тому що прагнув…
а) відчути смак волі; б) брати участь у поході з козаками;
в) перевірити свій характер; г) визволити сестру.
10. Кого характеризують слова: «Їх стіжкуваті шапки і догори вовною обернені кожухи надавали їм такого страшного вигляду, що, дивлячись на них, кров замерзала у жилах»?
а) Козаків; б вчан; в) татар; г) половців.
11. Назвіть художні засоби, використані у повісті: «жили, начеб у якій фортеці»; «червоні, мов буряки», «тихо, мов у вусі»:
а) порівняння; б) метафори; в) епітети; г) гіперболи.
12. Романтичний герой повісті – це :
а) дід Панас;
б) козак Семен Непорадний;
в) Девлет-Гірей;
г) Павлусь.
Відповіді до тестових завдань
А.Чайковський. «За сестрою»
І варіант ІІ варіант
1.б
4.
б
7.
в
10.
в
1.
б
4.
б
7.
а
10.
в
2.
в
5.
б
8.
г
11.
б
2.
в
5.
в
8.
б
11.
а
3.
г
6.
в
9.
а
12.
г
3.
а
6.
в
9.
г
12.
г