Тема. Олександр Довженко. „Ніч перед боєм”. Образи діда Платона й діда Савки — представників українського трудового народу. Їхній моральний урок для солдатів
Мета: ознайомити учнів з оповіданням „Ніч перед боєм”; учити визначати роль образів-персонажів у розкритті ідейного змісту твору та авторської позиції; розвивати вміння сприймати й осмислювати художній твір, логічне мислення, зв'язне мовлення, виявляти основні проблеми, порушені в оповіданні; виховувати почуття патріотизму, мужності та відданості своїй батьківщині.
Объяснение:
Відповідь:
Головний герой повісті Михайла Михайловича Коцюбинського "Дорогою ціною" Остап - персонаж яскравий і багатогранний. Для нього свобода - над усе. Коли пан видав кохану Соломію силоміць заміж, у душі Остапа ще більше закипає бунтарський дух.Спочатку хлопець планує втікати за Дунай сам,щоб не ризикувати життям коханої,проте впертий, вольовий характер Соломії, яка, відрізавши косу і переодягнувшись хлопцем, наздоганяє його, змушує Остапа поступитися. Назад вороття немає.На героів чекають небезпечні випробування, та вони завжди разом, завжди підтримують одне одного.
Остап надзвичайно сильна особистість, він готовий ризикувати життям, аби тільки здобути жадану свободу для себе і для коханої Соломії.
Дуже дорогою ціною дістається воля героям повісті: Соломія гине, а Остапа, впіймавши, повертають панові.
Остап на все життя залишається вірним пам"яті своєї коханої: після скасування кріпосного права він приїжджає на місце її загибелі і чекає часу зустрічі з нею...
Пояснення:
Ось і прочитана повість.
Мені вона сподобалась, бо в ній розповідається про людей, які прагнули здобути освіту, особливо дітей, що тягнулися до навчання. У повісті розповідається про дитинство самого письменника. Хто ж він, цей Михайлик?
Це простий, сільський хлопчик, син бідняків. Він дуже допитливий, йому все хочеться знати, до всього дійти своїм розумом, а багато чого довідатися від дорослих. Наслухавшись казок, легенд і розповідей свого діда Дем'яна та улюбленої бабусі, Михайлик сприймає світ, як казку. Він любить зорі у високому небі, запах жита в полі і різних трав у лісі.Любить слухати перепілку в житі і стук дятла на старій груші. Він чуйно прислухається до бентежних звуків гусей-лебедів у високому небі. Михайлик — романтична натура.
А який радий Михайлик приходові літа! Це ж найкраща пора в житті дитини. Він уявляє літо як щось живе, як істоту: "Літо-літечко тихо з полів зайшло в село, постояло біля кожного тину, городу, та й взялося до свого ділечка, щоб усе росло, родило". Великий вплив на Михайлика мала мати, яку він дуже любив, до мови якої весь час прислухався. Мати ріднилася з природою: вона дослухалася до неба, до землі, до схлипування роси. Увага до всього доброго, красивого перейшла Михайликові від матері. Тому він теж, як свята, очікував того дня, коли грім розморожує сік у деревах чи коли не зіллям, а хлібом починає пахнути жито. думала, що я не така. Треба й мені виправлятись. Мене дуже вразив випадок, коли Михайлик хотів йти поковзатись на ковзанці. Аж тут назустріч батько, наказує везти до млина мішок гречки. Хлопчик вертає додому, запрягається в санчата і везе мішок до вітряка. І стільки тут виявилось поваги до батька, слухняності. Хоч інколи буває, що Михайлик не послухається.