Підкресліть однорідні члени речення відповідно до їх синтаксичної функції. запишіть поруч із реченням схему постановки розділових знаків при однорідних членах речення. усно обґрунтуйте свій вибір.
1. (у,в) селі бігли з/дворів на/зустріч чумакам дівчата діти поважні діди (з,із,зі) палицями (с. 2. тут будую .ся не/притулки якіс.. а будинки (м. 3. сама б учила так не/знала (г. 4. у піснях (і,й) труд (і,й) даль походу (і,й) жаль (і,й) усміх (і,й) любов (і,й) гнів великого народу (і,й) за народ пролита кров.. (м. 5. з/поміж верб та груш та яворини чорні стріхи глипають нагнувшись (і. 6. лиш кілька стригунців не/хочуть ні/(о,ві)вс(а,у) ні/сну ні/супокою (м. 7. ниви то по/волі котились (у,в) долину то підіймались на похилі горби (м. 8. ідеш., собі один чи рі(л, чи озимин. ю чи бур..янами (і,й) «витоптуєш..» зайця (о.
!
Гуси-гусиКоманда отвечает:Га-га-гаВодящий:Есть хотите?Команда:Да-да-даВодящий:Ну летите!Команда:Нам нельзя.
Серый волк под горой,
Не пускает нас домой.Водящий:Ну летите как хотите, только крылья берегите! После этого вся команда перебегает за вторую условную линию (или к другой стене беседки). Водящий пытается поймать (не засалить, а именно схватить и удержать) какого-нибудь игрока или даже двух. Тот, кого поймали, присоединяется к водящему, и все повторяется сначала, но ловят уже два игрока остальных. Игра продолжается до тех пор, пока непойманным не останется один "гусь" - этот игрок и считается выигравшим.