М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sasno228666
Sasno228666
28.02.2021 02:08 •  Українська мова

ПОДСКАЖИТЕ ОТВЕТЫ НА ТЕСТЫ ИЛИ САЙТ С ОТВЕТАМИ
Складне речення

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

Завдання 1 – 8 мають по чотири варіанти відповідей. У кожному завданні

лише одна правильна відповідь.

1.Укажіть рядок, у якому подано правильне визначення синтаксису.

А.Розділ науки про мову, який вивчає будову та значення словосполучень.

Б.Розділ науки про мову, який вивчає будову та значення речень.

В.Розділ науки про мову, який вивчає будову та значення словосполучень та речень.

Г.Розділ науки про мову, який вивчає частини мови.

2. Укажіть рядок, у якому мовознавчі терміни безпосередньо стосуються

синтаксису.

А.Означення, абревіація, складносурядне речення, узгодження.

Б.Речення, прилягання, обставина, дієвідміна, період.

В.Додаток, період, словосполучення, підрядний зв’язок.

Г.Прикладка, складне речення, недоконаний вид, керування.

1. Укажіть рядок, у якому подано повне визначення складного речення.

А.Складним називається речення, у якому його частини мають будову речень.

Б.Складне речення – це синтаксична одиниця, що складається з двох і більше частин.

В.Складним називається речення, у якому його частини, що мають будову речень, об’єднані в одне комунікативне ціле за змістом та інтонаційно.

Г.Складним називається речення, що являє собою єдине ціле за змістом і граматично.

2. Укажіть рядок, у якому всі наведені лексеми об’єднані родовим поняттям „сполучні слова”.

А.Хто, чий, чому, якщо, де.

Б.Якби, скільки, тому що, чого, чим.

В.Який, котрий, куди, звідки, поки.

Як, коли, щоб, навіщо, наскільки.

3. Укажіть рядок, у якому всі наведені слова – сполучники.

А.Щоб, і, якби, через.

Б.Проте, тому що, або, поміж.

В.Однак, хоч, але, аби.

Г.Не, бо, хоча, ж.

6. Складні речення поділяються на:

А й складні.

Б.Сполучникові й безсполучникові.

В.Означальні й присвійні.

Г.Односкладні й двоскладні.

7. Виділіть складне речення.

А.Село, розкинуте в тісній долині, густо заставлене білими хатами, здавалося білою пелюсткою чудернацької квітки на гнучкому стеблі дороги ( Л. Тараненко ).

Б.Максим зіскочив з ліжка, вимкнув світло, в темряві зодягнув легку куртку і вийшов із вагончика ( Л. Тараненко ).

В.Мабуть, древні народи тому і поклонялися Сонцю, що кожен до кінця днів своїх зберігав дитячу захопленість ним, казковість віри в нього ( Л. Тараненко ).

Г.Сьогодні вранці я прокинулася і, як завжди, подивилася в дзеркало (Л. Тараненко).

8. Укажіть складне сполучникове речення.

А.Дитя під серцем вже не ворушилося м’яко і ласкаво, а борсалося, боляче штовхаючи в бік…(Л. Тараненко).

Б.Старший прогупав через кімнату і, як був, у брудному мундирі, всівся на її, Оксанчину, постіль з дбайливо вишитим васильками та маками підкрохмаленим підзором

(Л. Тараненко).

В.Лейтенант, що мовчки вислухав її, води в стакані подав (Л. Тараненко).

Г.Навесні Оксанка город взяла, картопельку посадила (Л. Тараненко).

9. Укажіть відповідність між реченням і його характеристикою. А

А ускладнене 1. Ксанка заламувала у відчаї руки, Б

однорідними членами. снувала з кутка в куток (Л. Тараненко). В

Б ускладнене 2.З верхівки на верхівку перестрибує Г

відокремленим означенням. пустунець-вітер, скісне проміння цідить крізь

В ускладнене волого-зеленаву хвою живе світло (Л. Тараненко).

Відокремленою обставиною. 3.Ксанка сиділа на старовинному ліжку з великими

Г.Складне речення. голубими, схожими на глобус, кулями на спинках

(Л. Тараненко).

4.Голова не трималася на в’язах, не спираючись

на подушки (Л. Тараненко).

10. Установіть відповідність між поданими сполучниками та їхніми розрядами.

А.Або, чи, то…то. 1.Підрядні причинові.

Б. Однак, проте, а. 2.Сурядні єднальні.

В.Мов, наче, неначебто. 3.Підрядні порівняльні. А

Г.Бо, тому що. 4.Сурядні протиставні. Б

5. Сурядні розділові. В

Г

11. Установіть відповідність між поданими сполучниками та їхніми розрядами.

А.Що, щоб, як. 1.Допустові.

Б.Як, як тільки. 2.З’ясувальні. А

В.Якби, коли б. 3.Часові. Б

Г.Хоч, дарма що. 4.Наслідкові. В

5.Умовні. Г

Завдання з вибором однієї або кількох правильних відповідей

Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання 12 -13. Літеру, що відповідає вибраному реченню, позначте в таблиці знаком *.

(А) Коханий мій, єдиний на сім і на тім світі. (Б) Коханий мій, лебедю білий!

(В) Де ж ті вітри ночують, що шумлять над тобою? (Г) Чому вони обминають мене? (Д) Що я постаріла, слаба і немічна? (Е) І ти не впізнав би своєї Ксанки, стеблинки-билинки, в цій бабі, виробленій роботою, притлумленій самотою і гіркими полинами смутку?

( Л. Тараненко )

12. Укажіть речення із звертанням.

А

Б

В

Г

Д

Е

13. Укажіть складні речення.

А

Б

В

Г

Д

Е
ВОТ САЙТ С ЭТИМ ЖЕ ТЕСТОМ -https://eremenko.at.ua/publ/ukrajinska_mova/9_klas/skladne_rechennja_testi/7-1-0-19

👇
Открыть все ответы
Ответ:
EMPITINES
EMPITINES
28.02.2021
Людина, на яку я хочу бути схожим,— це моя мама. Вона завжди добра, ласкава. Моя мама дає мені хороші поради. І якщо мами немає вдома і ні з ким поділитися своїм горем чи радістю, в мене ніби камінь на душі. Але, коли прийде мама, то горе, розділене з нею, — півгоря, а радість — подвійна радість. 
Інколи мама накричить на мене за погану оцінку в школі або ще за якусь шкоду — я ображаюсь і, буває, навіть не розмовляю. Але частіше я був неправий. А коли розумів це, йшов до мами і пере мама мене завжди вибачала, як би я не провинився. 
Оного разу я уявив, що мами немає. Як тоді склалося б моє життя? Про це страшно навіть подумати. І я зробив висновок, що мама — це все: і радість, і доброта, і розуміння, і все-все на цьому світі. 
Я хочу бачити свою маму завжди щасливою, радісною, ніжною і доброю. А інакше не може й бути. 
4,8(96 оценок)
Ответ:
НастяО11
НастяО11
28.02.2021
Я вважаю, що для чистоти в місті, звичайно, багато робиться. Щоранку на роботу виходять двірники, замітають вулиці, двори, сквери та парки. Потім сміттєвози вивозять відходи з кожного контейнера, з кожного під’їзду. Уявляєте, що було б, якби всього цього не робили? Місто просто потонуло б в опалому листі, пляшках, обгортках, зламаних речах та кухонних очистках!Інша справа, що двірники працюють, а інші городяни додають їм роботи. Невиховані люди кидають сміття де попало, мимо урн. Таких людей, на жаль, багато. От місто і виглядає брудним, засміченим.А от якщо кожна людина перестане жбурляти на асфальт недопалки, кидати на газони порожні упаковки, «ховати» в кущах пластикові пляшки, то в місті стане чисто. Як за помахом чарівної палички! Але так має чинити кожен городянин. Не треба кивати один на одного та говорити: «А чому я? Нехай сусід дбає про чистоту!». Потрібно зробити своїм особистим правилом дотримання чистоти не тільки у себе вдома, але й у місті. Чистота нашого міста залежить від совісті кожного його мешканця.Думаю, якщо кожен городянин буде думати про екологію, то не буде в місті сміття. І не тільки центр міста, а навіть околиці стануть чистими. А також вдасться вирішити й інші проблеми екології міста. Наприклад, поменшає диму із заводських труб і вихлопів автомобілів, що забруднюють повітря в місті. Або отруєних вод від заводів та фабрик, які псують воду в річках та джерельцях нашого міста. Головне – не буди байдужим та зробити те, що в наших силах.
4,4(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ