Підкреслимо грамматичну основу: народ (підмет) - однією лінією та творив (присудок)- двома лініями.
Український - хвилястою лінією (означення)
Свою - хвилястою лінією
мову (пунктир) - додаток
упродовж віків - обставина(крапка з комою)
заносячм до мовної скарбниці добірний нектар слова - дієприслівниковий зворот підкреслюємо увесь як обставину (крапка з комою)
Надпишемо частини мови: український - прикметник, народ- іменник, творив - дієслово, свою - займенник, мову-іменник, упродовж - прислівник, віків - іменник, заносячи - дієприслівник, до - прийменник, мовної - прикметник, скарбниці - іменни к, добірний - прикметник, нектар - іменник, слова - іменник.
Визначимо тип речення: просте двоскладне речення, поширене, повне, розповідне, неокличне, ускладнене дієприслівниковим зворотом.
Перебудуємо речення: Український народ творив свою мову упродовж віків та заносив до мовної скарбниці добірний нектар слова.
"заносячи" ми замінили "заносив", утворилося дієслово-присудок. Заносив у реченні буде присудком і підкреслюється двома лініями. Сам зміст речення не змініться, але речення буде ускладнене НЕ дієприслівниковим зворотом, а ОДНОРІДНИМИ членами (присудками)
Відзначте мою відподь кращою, я старався
Підкреслимо грамматичну основу: народ (підмет) - однією лінією та творив (присудок)- двома лініями.
Український - хвилястою лінією (означення)
Свою - хвилястою лінією
мову (пунктир) - додаток
упродовж віків - обставина(крапка з комою)
заносячм до мовної скарбниці добірний нектар слова - дієприслівниковий зворот підкреслюємо увесь як обставину (крапка з комою)
Надпишемо частини мови: український - прикметник, народ- іменник, творив - дієслово, свою - займенник, мову-іменник, упродовж - прислівник, віків - іменник, заносячи - дієприслівник, до - прийменник, мовної - прикметник, скарбниці - іменни к, добірний - прикметник, нектар - іменник, слова - іменник.
Визначимо тип речення: просте двоскладне речення, поширене, повне, розповідне, неокличне, ускладнене дієприслівниковим зворотом.
Перебудуємо речення: Український народ творив свою мову упродовж віків та заносив до мовної скарбниці добірний нектар слова.
"заносячи" ми замінили "заносив", утворилося дієслово-присудок. Заносив у реченні буде присудком і підкреслюється двома лініями. Сам зміст речення не змініться, але речення буде ускладнене НЕ дієприслівниковим зворотом, а ОДНОРІДНИМИ членами (присудками)
Відзначте мою відподь кращою, я старався
Відповідь:
Добра, чуйна, невгамовна, з вічно молодою душею, працюючий пенсіонер – Обиюх Софія Василівна, що народилася 20 березня 1957 року в невеликому і мальовничому селі Ріпки, Лисянського району, Черкаської області. Тут пройшло її дитинство, сюди повернулася вона працювати після закінчення Корсунь-Шевченківсього педагогічного училища, та Черкаського педагогічного інституту, де пропрацювала 41 рік за покликанням вчителя, викладаючи зарубіжну літературу та російську мову. Має вищу категорію та звання «Старший учитель». На запитання: «Якби повернути час назад, чи стали б ви знову вчителем?» вона ствердно киває головою. Кожному вчителю бажають вдячних учнів, їх у неї дуже багато, бо не один клас випустила вона за свою трудову діяльність. Софія Василівна любить своїх учнів і вони їй відповідають взаємністю і повагою. Вона частий гість на ювілейних зустрічах випускників школи Її вихованці мають міцні, глибокі знання, неодноразово займали призові місця в районних олімпіадах з предметів що вона викладала.
Вони виділяються бережливим ставленням до шкільного майна, згуртованістю, працелюбністю, успішно продовжують здобувати освіту в середніх спеціальних та вищих учбових закладах.
Пояснення: потрібно замінити данні про вчителя (ім'я і тд...)