2. Бліц-питання а) Завжди вживається з прийменником … відмінок. б) прийменники (з) метою, (за) винятком, згідно (з) пишуться … і за будовою і походженням є ..., ... . в) У реченні Що (б) ми не робили, але завжди згадуємо з любов’ю рідну школу підкреслену сполуку пишемо …
3. Розподілити запропоновані слова на прийменники і сполучники. В результаті, поруч, оскільки, задля, нібито, дарма що, на, та, поміж, так що, у зв'язку з тим що, наперекір, зате, однак, через, хоча.
4. Скласти по два речення із запропонованими сполучниками так, щоб в одному реченні це був сполучник, а в другому - інша частина мови. Проте Що Якби
5. Дописати речення, утворивши з них складні за до сполучників сурядності і підрядності. Вечір гаптував небеса золотом ...(сполучник сурядний, протиставний) Теплим подихом війнула весна... (підрядний, наслідку) Здаля можна побачити море ... (підрядний, умови) Літо йде повною ходою ... (підрядний, причини) Шофер натиснув на гальмо... (підрядний, допусту)
Сучасна молодь може похвалитися нагодою жити в інформаційному епоху, коли новітні технології розвиваються неймовірними темпами. Проте, я вважаю, що на фоні цього вони майже повністю вичерпали усі вміння та властивості простого спілкування.
Можливість володіння доступом до будь-якої інформації, не виходячи з дому, призвела до того, що підлітки не бачать іншого видобутку інформації. Можна просто взяти смартфон, ввести потрібний запит і отримати відповідь на нього. Спілкування з реальними людьми замінилося спілкуванням у соціальних мережах, а для висловлювання емоцій використовують так звані «смайлики».
Записати чи надрукувати повідомлення для них приємніше, ніж подзвонити.
Все це дало змогу підліткам знайомитись всього лиш написавши іншій людині «Привіт!», або зробити те саме на сайті знайомств, де люди вже спеціально вивісили свої анкети для цього.