Виконати завдання.
1. Підкресліть словосполучення в прямому значенні однією лінією, а в
переносному — двома.
Співає дівчина — співає вода, спить дитина — спить ліс, кам’яний будинок —
кам’яне серце, виє собака — виє вітер.
2. Подані слова згрупуйте в синонімічні ряди. Запишіть їх.
Щебетати, дряпати, метелиця, співати, усвідомити, віхола, тьохкати, хуга,
завірюха, зрозуміти, шкрябати, втямити, хуртовина.
3. Випишіть із речень омоніми. Замість крапок вставте пропущені букви,
назвіть орфограму.
Сторож відімкнув ключами великий замок. На горі відніється середньовічний
замок. По схилах лісової гори били джерельні ключі. Журавлині ключі даленіли в
осінньому небі.
4. Допишіть прислів’я, вставляючи антоніми до підкреслених слів.
Брехня стоїть на одній нозі, а ... на двох.
Про удар забувають, а слово
Вогонь — добрий слуга, але ... хазяїн.
Хто хоче більше знати, треба ... спати.
5. Поясніть, що означають подані фразеологізми.
Зарубати на носі, бити байдики, ловити ґав, обоє рябоє, пасти задніх.
Скажу відверто, мені довподоби Новий рік, що спокушає своїми мандаринками, подарунками, малюванням морозних візерунків. Цьогоріч не радію сильно, що пов'язано з відсутністю снігу. Надворі досить холодно, так що я палю у грубці. Як не крути, а свято наближається. Я чекатиму його, хоч би довго довелося чекати.
У Києві дітлахи ліплять снігову бабу, мов ніколи раніше цього не робили. Так вони чекали на сніг. Я святкуватиму вдома у сімейному колі, про що повідомила друзів заздалегідь.
На Новий рік є можливість перепочити від навчання, яке вже трохи набридло. Проте я не розслабляюся, бо необхідно опрацювати навчальний матеріал наступного семестру. Відсвяткую так, щоб була користь і радість.