укр. мова)! Прикладка, вказуючи на ознаку предмета.. Варианты ответа: 1. є частиною складеного підмета 2. дає йому нову назву 3. показує ставлення мовця до висловлюваної думки 4. є однорідним членом до підмета
Ми звикли, що доброта частіше виражається вчинками. Є деякі люди, які роблять багато хороших справ, але вкрай скупі на добрі слова. Такому скажеш а він тобі буркне у відповідь щось нерозбірливе. А добре слово, як відомо, і кішці приємно. А інший солодко говорить, який він добрий, а доброти-то від нього ніхто ніколи не бачив.
Що є доброта? Чи можемо ми сказати, що ми по-справжньому добрі? Як часто ми повинні робити добрі вчинки, щоб вважатися добрими? Раз на тиждень або щодня? Добрі ми, якщо ми годуємо птахів взимку тільки тоді, коли про це нам нагадують в газетах, і збираємо книги в дитячий будинок, коли на стіні висить оголошення? Думаю, нам варто частіше замислюватися і піклуватися про інших. Так, несучи їм добро, ми самі стаємо щасливішими.
- Доброта обов’язково повертається тому, хто її робить і має багато переваг:
- Доброта забезпечує відкритість – по відношенню до людей, подій і життя в цілому.
- Доброта дає пильність – для того, щоб помічати найкраще і відмітати найгірше.
- Доброта дає сили – для перетворення світу на краще.
- Доброта дає можливості – участі та до оточуючим людям.
- Доброта дає можливості – ставати краще самому і допомагати стати краще оточуючим людям.
- Доброта дає впевненість – у собі і в завтрашньому дні.
Добрый день! Сегодня у нас интересный вопрос, который поможет нам разобраться, как к заданным схемам и опорным словам применить указанные фразы и слова: "как?", "якою мірою?" и "як?".
1. Начнем со схемы [ ], (наче). Она предлагает нам использовать слово "наче" для указания сравнения или сходства чего-то. Давайте применим это к нашей теме, которая затрагивает бассейны. Можно сказать, что бассейн, (наче) как вода, может быть опасным, если мы не соблюдаем правила безопасности. Например, если мы не надеваем гумовую шапочку на волосы, у нас есть риск заразиться инфекционными заболеваниями. Так что, бассейн, наче вода, требует специального внимания и правил безопасности.
2. Перейдем к схеме (Що), [то]. Эта схема предлагает использовать фразу "що... то", чтобы уточнить или подчеркнуть качество или особенность чего-то. В нашем случае, мы можем сказать, что бассейн, (що) требует особого внимания к чистоте и гигиене. Например, чтобы не заразиться инфекционными хворобами, очень важно, чтобы каждый тренировался в специальной обуви и не ходил босиком в бассейне. В таком случае, бассейн, (що) требует специальных мер для поддержания чистоты и предотвращения распространения инфекций.
3. Последняя схема [так), (що]. Она предлагает использовать фразу "так... що", чтобы указать на причинно-следственную связь между двумя ситуациями или явлениями. В нашем случае, мы можем сказать, что тренировки в бассейне, (так) как они способствуют укреплению здоровья и развитию физической формы, способствуют здоровому образу жизни и хорошему самочувствию. То есть, тренировка в бассейне, (так) що, помогает нам быть здоровыми и в хорошей форме.
В итоге, мы использовали все предложенные схемы и опорные слова для объяснения, какими мерами и в какой мере необходимо заботиться о безопасности и гигиене в бассейне. Мы обсудили, что бассейн, (наче) как вода, требует специального внимания и правил безопасности. Мы уточнили, что бассейн, (що) требует особого внимания к чистоте и гигиене. И мы указали, что тренировка в бассейне, (так) що, способствует здоровому образу жизни и физическому развитию.
Надеюсь, я смог ясно и понятно объяснить, как использовать указанные схемы и опорные слова! Если есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
ответ:дає йому нову назву
Объяснение: