Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Объяснение:
1. Уночі прийшла осінь , і вовк хмукнув на сизий лист ожини , хмукнув і сказав : «Ого-го! Далеко» , - сказав він собі : «А навіщо?» . «Тепер пропав Сіроманець»,- подумав Сашко .
2. І подумала вона , стоячи під дощем : «Чому я не взяла з собою парасолю?»
3. «Ходімо гуляти»,- сказала Оленка своїм друзям .
4. «Не міг він далеко піти ,- подумала дівчинка,- я бачила його недавно».
5. Учителька Надія Петрівна ввійшла в клас :
- Добрий день! Сідайте...
-Сашко , це правда , що з вашого села сьогодні з кузні втік Сіроманець ?
-Утік ,- відповів Сашко й сів.
-Діти , де живуть вовки ?
- У лісі ,- хором відповів клас .
Объяснение:
буде відповідь в) Дністер, козацтво , ім’я;