. Визначте рядок, у якому всі словосполучення відносяться до одного типу зв’язку між головним і залежним словом(узгодження, керування чи прилягання):
а) виконати завдання, широкий степ, спати допізна, уважний учень;
б) сидіти за столом, облік активів, перший у ряду, кришталева ваза;
в) подякувати за привітання, погодити разом, викуваний із чавуну, діставши з полиці;
г) клацати зубами, розкішне волосся, масивне підґрунтя, одягатися швидко;
Объяснение:
. Визначте рядок, у якому всі словосполучення відносяться до одного типу зв’язку між головним і залежним словом(узгодження, керування чи прилягання):
а) виконати завдання, широкий степ, спати допізна, уважний учень;
б) сидіти за столом, облік активів, перший у ряду, кришталева ваза;
в) подякувати за привітання, погодити разом, викуваний із чавуну, діставши з полиці;
г) клацати зубами, розкішне волосся, масивне підґрунтя, одягатися швидко;
Сьогодні ми, вчорашні дошкільнята, стали учнями. З самого ранку з квітами й гарним настроєм ми переступили поріг великої, світлої будівлі під назвою «школа». Школа — це справжній палац знань. Навіщо ми, першокласники, прийшли до школи? Щоб вчитися! Вчитися всьому — шкільних предметів і життя. Першою ми побачили біля воріт школи вчительку.Вона вже багато років поспіль зустрічає таких же як ми, дітей, які прагнуть отримати знання. А знання — це велика цінність. Перший клас дуже відповідальний. Завжди складно починати, робити щось вперше. Першого вересня ми побачили свій клас, однолітків, з якими будемо вчитися разом. Все для нас незвично — велика шкільна дошка, парти, підручники, робочі зошити. В школу всі першокласники прийшли з портфелями й ранцями. В них — шкільне приладдя. Їх всі зі своїми мамами й татами купили заздалегідь. Намагалися вибрати найкращі навчальні речі — красиві, зручні. Ми знаємо, що до шкільних приладь треба ставитися дбайливо.
нет
Объяснение: